, Automatizace systému požární ochrany technologických zařízení, Přednáška 4 - (2.1) Přístupy k pojmu informace. Číselné soustavy, VÝVOJ MODULU PLÁNOVÉHO SYSTÉMU kurz.docx, Úvod do oboru - Radiokomunikační systémy.docx.
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKA
Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce

vyšší odborné vzdělání

"Státní univerzita Tula"
Katedra robotiky a automatizace výroby

sbírka směrnic

pro laboratorní práce

disciplínou

POČÍTAČOVÉ STROJE, SYSTÉMY A SÍTĚ

Směr přípravy: 220400 "Mechatronika a robotika"

Specialita: 220402 „Roboti a robotické systémy“

Formy školení: plný úvazek

Tula 2012

Byly zpracovány směrnice pro laboratorní práci docent, Ph.D. Šmelev V.V. a projednáno na schůzi oddělení fakulta kybernetika ,

protokol č.___ z "___"____________ 20 1 G.

Metodické pokyny pro laboratorní práci byly revidovány a schváleny na poradě oddělení robotizace a automatizace výroby fakulta kybernetika ,

Protokol č. ___ ze dne "___"____________ 20___

Hlava Oddělení_________________E.V. Larkin

Laboratorní práceč. 1. Klasifikace počítačů a architektura počítačových systémů 4

2.1 Klasifikace počítačů 4

Laboratorní práce č. 2. Složení a struktura osobního počítače 9

2.1 Struktura osobního počítače 9

Základní zařízení PC 16

Laboratorní práce č. 3. Paměťová zařízení osobních počítačů 29

2.1 Úložná zařízení 29

Laboratorní práce č. 4. Externí PC zařízení 59

Laboratorní práce č. 5. Lokální počítačové sítě 79

2.1 Místní sítě 79

Laboratorní práce č. 6. Software, informační a technická podpora sítí 91

2.1. Softwarová a informační podpora pro sítě 92

2.2 Základní principy budování počítačových sítí 93

2.3. Technická podpora pro informační a počítačové sítě 105

Předmětem studia je software, informační a technická podpora sítí 123

2. Studijní software, informační a technická podpora sítí 123

Laboratorní práce č. 7. Globální informační síť Internet 124

2. Základní teorie 124

2.1 Globální informační síť Internet 124

Laboratorní práce č. 8. Komunikační systém 134

1. Účel a cíle práce 134

2. Základní teorie 134

2.1. TELEKOMUNIKACE Systémy 134

Dokumentované systémy přenosu informací 147

Laboratorní práce č. 1. Klasifikace počítačů a architektura počítačových systémů

1. Účel a cíle práce.

V důsledku dokončení této práce by studenti měli

vědět klasifikace počítačů a architektura počítačových systémů

2. Základní teorie.

2.1 Klasifikace počítačů

Počítač je soubor technických prostředků určených pro automatické zpracování informací v procesu řešení různých problémů.

Existuje několik znaků, podle kterých lze VM rozdělit. Zejména:

• 
  podle principu fungování,
• 
  podle základny prvků a fází tvorby,
• 
  jak bylo zamýšleno,
• 
  velikostí a výpočetním výkonem,
• 
  podle funkčnosti,

atd.

Podle principu fungování VM: analogový, digitální a hybridní.

Analogový nebo kontinuální VM, práce s informacemi prezentovanými v spojité (analogové) podobě, tzn. ve formě nepřetržitého proudu hodnot libovolné fyzikální veličiny (nejčastěji elektrického napětí)

AVM jsou jednoduché a snadno použitelné. Rychlost řešení problémů je regulována operátorem a může být velmi vysoká, ale přesnost výpočtů je velmi nízká. Takové stroje efektivně řeší problémy diferenciálního počtu, které nevyžadují složitou logiku.

Digitální virtuální počítače nebo virtuální počítače s diskrétní akcí, pracovat s informacemi prezentovanými v diskrétní, či spíše digitální podobě.

Hybridní nebo kombinované virtuální počítače kombinují schopnost pracovat s digitálními i analogovými informacemi. Obvykle se používá při automatizaci technických úloh a úloh řízení procesů.

V ekonomii a každodenních činnostech se rozšířily digitální počítače, častěji nazývané jednoduše počítače nebo počítače.

Podle základny prvků a fází tvorby se rozlišují:

• 
  1. generace, 50. léta dvacátého století: počítače založené na elektronkách.
• 
  2. generace, 60. léta: Počítače na bázi polovodičových součástek (tranzistorů).
• 
  3. generace, 70. léta: počítače na bázi polovodičových integrovaných obvodů s nízkým a středním stupněm integrace (stovky až tisíce tranzistorů v jednom pouzdře, na čipu).
• 
  4. generace, 80.-90. léta: počítače na velkých a ultravelkých IO, z nichž hlavním je mikroprocesor (desítky tisíc až miliony aktivních prvků na jednom čipu).

Pokud elektronické zařízení počítače 1. generace zabíralo místnost o rozloze 100-150 metrů čtverečních. m, pak VLSI 1-2 m2. cm a vzdálenost mezi prvky na něm je 0,11-0,15 mikronů (tloušťka lidského vlasu je několik desítek mikronů)

• 
  5. generace, současnost: výpočetní systémy s několika desítkami paralelně pracujících mikroprocesorů.
• 
  6. a následující generace: počítače s masivním paralelismem a opticko-elektronickou základnou, které implementují princip asociativního zpracování informací; tzv neuronové počítače.

Je důležité vědět:

Každá další generace převyšuje výkon systému a kapacitu úložiště o více než řád.
Podle účelu, zaměřené na problémy a specializované.

Univerzální jsou určeny k řešení širokého spektra inženýrských, technických, ekonomických, matematických a dalších problémů, které se vyznačují velkým objemem zpracování dat a složitostí algoritmů.

Orientace na problém jsou určeny pro řešení užšího okruhu problémů souvisejících s řízením technologických procesů (objektů), s registrací, akumulací a zpracováním relativně malého množství dat a prováděním výpočtů pomocí relativně jednoduchých algoritmů. Zahrnují omezené hardwarové a softwarové zdroje.

Specializované určené k řešení konkrétních úkolů řízení práce technická zařízení(Jednotky). Mohou to být řadiče – procesory, které řídí chod jednotlivých uzlů počítačového systému.
Podle velikosti a výpočetního výkonu počítače lze rozdělit na extra velké (superpočítače, superpočítače), velké, malé a ultramalé (mikropočítače, mikropočítače).

Srovnávací charakteristiky počítačových tříd

Možnosti	Superpočítač	Velký	Malý	Mikropočítač
Výkon, MIPS	1 000-1 00 000	100-10 000	10-1 000	10-100
Kapacita RAM, MB	2000-100 000	512-10 000	128-2048	32-512
Kapacita VSD, GB	500-50 000	100-10 000	20-500	20-100
Hloubka, kousky	64-256	64-128	32-128	32-128

Revizí funkčnost počítače se hodnotí:

• 
  rychlost procesoru,
• 
  šířka registru procesoru,
• 
  formy reprezentace čísel,
• 
  nomenklatura, kapacita a rychlost úložných zařízení,
• 
  nomenklatury a Specifikace externí zařízení,
• 
  schopnost provádět několik programů současně (multitasking),
• 
  rozsah používaných operačních systémů,
• 
  softwarová kompatibilita – schopnost spouštět programy napsané pro jiné typy počítačů,
• 
  schopnost pracovat v počítačové síti

atd.

2.2 Architektura počítačového systému

Část 1. Počítače. 3

Přednáška 1. Struktura počítače. 3

Přednáška 2. Evoluce mikropočítačů. 21

Přednáška 3. Strojní organizace procesoru 80286 29

Přednáška 4. Operandy a režimy adresování operandů. 42

Přednáška 5. Obecná organizace paměti. 51

Přednáška 6. Přerušení mikroprocesoru v počítači. 54

Přednáška 7. Sériové rozhraní RS-232C. 61

Přednáška 8. Sériové rozhraní COM port. 69

Přednáška 9. Programovatelné komunikační rozhraní. 77

Přednáška 10. Přenos dat mezi počítači pomocí modemů. Typy a vlastnosti modemů Sada AT příkazů. 85

Přednáška 11. Programovatelné periferní rozhraní. 95

Přednáška 12. Paralelní rozhraní: LPT port. Ponyukhov E. V. 102

Přednáška 13. Programovatelné časovače a čítače událostí. 114

Přednáška 14. Univerzální sériová sběrnice USB. 121

Přednáška 15. Protokol sběrnice USB. 133

Přednáška 16. Rozhraní IEEE-1394 (FireWire). 148

Přednáška 17. Organizace přímého přístupu do paměti. 151

Přednáška 18. Vstupní zařízení počítače. Klávesnice. 158

Přednáška 19. Počítačové rozhraní s video terminálem. Video adaptér. Obrazové režimy: textový a grafický režim. Video paměť. Animace obrázků. 168

Přednáška 20. Magnetický disk: flexibilní a pevný. Struktura disku: stopy, sektory, bloky. Výměna informací mezi počítači a magnetickými disky. 176

Přednáška 21. Skener. Čtení obrázku. Typy zpracovávaných obrázků. Kvalita obrazu. 181

Přednáška 22. Účel a funkce operačního systému. 190

Část 2. Výpočetní systémy. 202

Přednáška 23. Klasifikace systémů paralelního zpracování dat. 202

Přednáška 24. Klasifikace víceprocesorových systémů podle způsobu organizace hlavní paměti. 211

Přednáška 25. Přehled architektur víceprocesorových výpočetních systémů. 217

Přednáška 27. Principy budování telekomunikačních výpočetních systémů. 247

Část 3. Počítačové sítě. 253

Přednáška 28. Referenční model interakce otevřených systémů. 253

Přednáška 29. Lokální počítačové sítě. 262

Přednáška 30. Bezdrátové sítě založené na službě GPRS. 277

Přednáška 31. Bezdrátové sítě Radio-Ethernet. 285

Přednáška 32. Bezdrátové lokální sítě založené na technologiích Wi-Fi. 292

Část 1. Počítače.

Přednáška 1. Struktura počítače.

1.1 Obecná struktura

Osobní počítač (PC, PC – Personal Computer) je zařízení pro programovatelné zpracování dat. Počítač umožňuje provádět složité sekvence výpočetních operací bez lidského zásahu.

Osobní počítače se obvykle skládají ze zařízení:

Systémová jednotka (k umístění hlavních prvků počítače)

Klávesnice (pro zadávání znaků do počítače)

Monitor (pro zobrazování textových a grafických informací)

1.2 PC skříň

Náš popis komponent PC začínáme konstrukčním prvkem, který není nezbytný pro fungování výpočetního systému, tedy skříní (systémovou jednotkou), ale to je první, co vás upoutá. PC skříň není jen „balicí krabice“, ale také funkční prvek, který chrání PC komponenty před vnějšími vlivy a slouží jako základ pro následné rozšíření systému.

Je známo, že svůj počítač můžete vylepšit přidáním nových nebo výměnou starých součástí. Proto se při výběru pouzdra doporučuje řídit se nejen estetickými kritérii, ale také vzít v úvahu jeho funkčnost.

Přestože skříň vypadá z počítačových částí nejméně efektně, obsahuje všechny hlavní součásti počítače

Elektronické obvody, které řídí činnost počítače (mikroprocesor, RAM, ovladače zařízení atd.)

Napájecí zdroj, který převádí napájení ze sítě na nízkonapěťový stejnosměrný proud, který je přiváděn do elektronických obvodů počítače

Disketové jednotky (nebo mechaniky) používané pro čtení a zápis na diskety (diskety)

Pevný magnetický disk určený ke čtení a zápisu na nevyměnitelný pevný magnetický disk (pevný disk)

Prostřednictvím speciálních zásuvek (konektorů), obvykle umístěných na zadní stěně skříně, můžete k počítači připojit různá zařízení.

Tato zařízení jsou připojena pomocí speciálních vodičů (kabelů). Kvůli ochraně proti chybám jsou konektory pro zasunutí těchto kabelů vyrobeny jinak, takže kabel jednoduše nebude zapojen do nesprávné zásuvky.

Těleso se skládá ze dvou do sebe vložených plechů z plechu nebo oceli ve tvaru U. Na jednom z listů je připojen základní deska a druhý list je obal.

Přední panel skříně obvykle obsahuje několik tlačítek (tlačítko napájení a tlačítko Reset pro restartování počítače) a indikátory LED (LED - Light Emiting Diode) indikující zapnutí a provoz pevného disku. Někdy existují digitální indikátory frekvence procesoru.

Uvnitř na předním panelu skříně je umístěn reproduktor (PC Speaker), který je standardním prostředkem pro vydávání akustických signálů.

Spolu s pouzdrem kupujete napájecí zdroj. Velikost zdroje je dána konstrukcí pouzdra. Existuje mnoho modifikací napájecích zdrojů odlišné typy. Všechny se liší výkonem.

Typy pouzder:

Slimline-(tenký) – svou strukturou patří ke kompaktním pouzdrům. Jsou nepostradatelné tam, kde je cenný každý centimetr pracovní plochy. V takovém případě je využit prakticky veškerý vnitřní prostor. A přestože konstrukce skříně šetří místo, pokud je nutné vyměnit součástku, musíte rozebrat téměř celou systémovou jednotku.

Plocha počítače-(stůl) - donedávna nejpoužívanější pouzdro. Největší nevýhodou je, že zabírají spoustu místa na vašem pracovním stole. Šířka takových pouzder je zpravidla asi 45 cm a výška asi 20 cm.

Věž-(věž) – výrazně šetří místo na ploše. Zhruba řečeno se jedná o plochu umístěnou na boku. Existuje několik modifikací těchto pouzder, které se od sebe liší výškou: Mini-Tower (asi 40 cm na výšku), Midi-Tower (asi 50 cm), Big-Tower (asi 60 cm).

Pouzdro typu ATX - V červenci 1995 Intel navrhl novou specifikaci pro design PC skříně (a základní desky). V současné době je tato specifikace akceptována všemi předními výrobci PC. Vznik specifikace ATX je dán jednak zvýšenými požadavky na rychlost procesoru a tím i tepelnými poměry uvnitř skříně a také nárůstem počtu čipů na základní desce (vznik all-in -jeden systém, to znamená, když je video a audio integrováno na kartách základní desky, řadičích jednotek atd.). Na druhou stranu byly požadavky na pohodlnější a jednodušší přístup k vnitřním prvkům PC. Pokud jste otevřeli víko PC skříně a nainstalovali nové komponenty (rozšiřující karty, pevný disk atd.), pravděpodobně jste narazili na spoustu nepříjemností: kabely periferních zařízení blokují přístup k paměťovým modulům, CPU blokuje možnost plné instalace -karty velikosti v rozšiřujících slotech atd.

Podle standardu ATX je základní deska otočena o 90°, v důsledku čehož se všechny rozšiřující sloty stávají vhodnými pro použití základních desek plné velikosti a CPU je umístěn pod zdrojem a ventilátor zdroje navíc fouká procesor.

Externě je pouzdro ATX podobné skříním typu Desktop a Tower, avšak:

Skříň ATX je vybavena novým zdrojem, který se od svých předchůdců liší velikostí, designem a přítomností nového konektoru pro připojení k základní desce

Všechny rozšiřující sloty podporují desky plné velikosti

Integrované porty snižují počet kabelů a vodičů uvnitř skříně a usnadňují přístup ke komponentám základní desky

Všechny I/O porty jsou umístěny na jedné straně základní desky v jedné řadě a jdou k zadní stěně skříně (zde lze také umístit video, audio a herní port)

Konektory rozhraní pro diskové jednotky a pevné disky jsou umístěny vedle sedel pro 3,5" disky, lze proto použít kratší kabely

V současné době se objevilo velké množství ATX skříní jako Desktop, Mini-Tower, Tower.

Specializace "Počítače, systémy a sítě" (VMSIS)

Kvalifikace - systémový inženýr
Forma studia - denní (rozpočtové/placené), kombinované (rozpočtové/placené), zkrácená večerní forma vysokoškolského vzdělávání integrovaná se středním odborným vzděláváním (placená)

Specifičnost a relevance

Díky rychlému rozvoji výpočetní techniky za posledních 20-30 let se informační technologie (IT-Information Technologies) staly vlajkovou lodí nové ekonomiky – znalostní ekonomiky. Profesní dovednosti v IT jsou navíc univerzální a umožňují vyškolenému specialistovi cítit se jako vyhledávaný pracovník v jakékoli zemi světa. Díky kompetentní politice vedení Běloruské republiky v oblasti špičkových technologií si Bělorusko zaslouženě vydobylo pověst jedné z 30 nejvyspělejších zemí světa v oblasti informačních technologií. Rezidentní společnosti Hi-Tech Parku vytvářejí softwarové produkty světové úrovně díky specialistům vyškoleným na běloruských univerzitách. Lví podíl inženýrů z těchto společností připravil BSUIR.

Všechny tyto faktory samozřejmě podněcují zájem uchazečů o IT specializace naší alma mater. Je však vzácné, že některý uchazeč může při přijetí jasně odpovědět na otázky: „Co je IT?“ "Jaký je rozdíl mezi různými oblastmi informačních technologií?" A hlavně: „Který směr pro mě bude v budoucnu zajímavý ke studiu, práci a rozvoji?“

Na tyto otázky přinášíme odpovědi. A právě tady a teď.

1. Informační technologie Nejjednodušší způsob, jak si to představit, je jako strom. Jedná se o poměrně silný strom s historií několika set let – od počítacích strojů Charlese Babbage a Jacquardových strojů až po dnešní mobilní zařízení A sociální sítě. Pokud sledujete kmen pohledem, můžete vidět tři hlavní větve, ze kterých se větví všechny ostatní. Jedná se o hardware, software a síťové technologie. Jinými slovy, všechny moderní úzké informační technologie, tak či onak, pocházejí z jakéhokoli hlavního odvětví nebo z několika hlavních odvětví současně.

2. Rozdíl mezi různými oblastmi/speciality informačních technologií spočívá v množství hodin, které studenti stráví studiem konkrétní úzké disciplíny. Bohužel nebo naštěstí, ale moderní technologie se vyvíjejí tak rychle, že je pro jednoho člověka fyzicky nemožné studovat všechny možné směry. Éra univerzálních IT specialistů je nenávratně pryč. Tak či onak, ale nějakým způsobem určitý okamžik Ve svém životě každý IT inženýr jasně pochopí rozsah svých profesních zájmů, pracovní mezeru na trhu a začne intenzivně pracovat na zlepšení poměrně úzkých odborných dovedností. Často, pokud náš abstraktní IT inženýr na začátku svého školení nezvládl základní věci toho či onoho směru, pak si později jednoduše nenajde čas na radikální změnu své kariéry IT specialisty. Tento vzorec lze vysledovat i v kariérách zdánlivě příbuzných profesionálů. Například v rámci voj software(Software Engineering): vývojáři back-end řešení, mobilní vývojáři, automatizované testování, SAP řešení - po určité době svého profesního života již nemohou „skočit“ do „sousední větve“ IT. Je pro ně snazší vyrůst v projektového manažera nebo systémového architekta, než ovládat celou sadu nástrojů té či oné související IT oblasti. V tomto ohledu je velmi naléhavá otázka prvotního výběru prioritního směru osobního a profesního růstu. Jinými slovy, jak neudělat chybu při výběru specializace, kterou s největší pravděpodobností budete muset studovat nejlepší roky vlastní život. Odpověď je celkem jednoduchá – sami vyzkoušejte různé technologie a určete, co se vám líbí více, co méně a co se vám nelíbí vůbec.

3. V rámci vzdělávání v oboru „Počítače, systémy a sítě“ lze všechny odborné předměty rozdělit v těchto poměrech: 30 % - počítačový hardware, 30 % - počítačový software, 25 % - síťové technologie. Zbývajících 15 % oborů jsou buď základní univerzální předměty, jako je „Diskrétní matematika“, nebo vysoce specializované obory, které jsou nadstavbou. vysoká úroveň v jiných oblastech IT, například – „Zpracování digitálního signálu a obrazu“. Ústav výpočetní techniky tak připravuje jakési „kmenové buňky“ IT specialistů, kteří již v procesu vzdělávání začínají jasně chápat, které oblasti IT jsou pro ně zajímavé, a zhruba od 3. ročníku se cíleně zdokonalují v jejich zvoleném směru.

Co se naučíš

IT postupuje téměř fenomenálním tempem. Například před 10 lety byl koncept smartphonu zcela exotický (první iPhone byl uveden na trh v roce 2007!), ale dnes počet mobilních zařízení, která mají přístup k internetu, přesáhl počet stacionárních a přenosných osobní počítače. To vše vedlo k lavinovitému růstu trhu práce různých IT specialistů, neúměrnému nárůstu mezd v IT sektoru oproti jiným sektorům reálné ekonomiky, rozmachu IT startupů a dalším „dětským nemocem“ růstu. podobných komplexní systémy. Dnes je tedy nejhodnotnější společností na světě Google, která se během pouhých dvou desetiletí proměnila z několika zakladatelů na globální korporaci! Druhou společností podle velikosti písmen je Apple – rovněž IT korporace, která je pouze dvakrát starší než Google.

Na jedné straně tato dynamika nemůže potěšit každého člověka spojeného s IT, ale na druhé straně, jak se systémy stávají složitějšími (softwarové, hardwarové, síťové nebo smíšené typy), stále méně inženýrů si představuje, jak přesně počítač funguje a jak je prováděn kód na různých úrovních abstrakce moderních výpočetních systémů. My vám tyto znalosti poskytneme. Naši absolventi jsou schopni programovat všechny typy výpočetních systémů - od mikrokontrolérů, stolních počítačů a notebooků až po síťové routery, mobilní zařízení a multiprocesorové výpočetní clustery. Navíc systémoví inženýři - absolventi oboru výpočetní technika BSUIR mohou v případě potřeby nejen diagnostikovat poruchu na kterémkoli z uvedených typů zařízení, ale v určitých případech ji i sami opravit. Učíme naše studenty ovládat počítačová technologie V přeneseném slova smyslu!

Student oboru VMSiS kromě základní průpravy v oblasti fyziky, vyšší a diskrétní matematiky, elektrotechniky, obvodové techniky, metrologie a normalizace ovládá tyto základní disciplíny:
programovací jazyky a objektově orientovaný design (Assembler, C/C++, C#, Java, Scala, JavaScript, HTML, XML, SQL atd.);
strukturální a funkční organizace počítačů;
Architektura počítačů a systémů;
automatizace návrhu počítačů a systémů (VHDL, Altera, Xilinx);
digitální zpracování signálu a obrazu;
počítačové komplexy, systémy a sítě;
Počítačový systémový software;
návrh lokálních sítí, jejich software a hardware;
ochrana informací v počítačových sítích.

Je však třeba poznamenat, že kromě výuky oborů stanovených v osnovách zaměřujeme naše studenty také na ty specifické znalosti a dovednosti, které si prostě musí osvojit sami, aby si vybudovali úspěšnou kariéru. Příklad: seznam požadovaných minimálních znalostí softwarového inženýra moderních počítačových systémů.

Na katedře výpočetní techniky, absolventské katedře, mohou studenti během studia v rámci výuky získat mezinárodní certifikát CCNA od pobočky Cisco Network Academy a také od vzdělávacího centra National Instruments, které působí na adrese oddělení od roku 2010. Na základě vysoce výkonného výpočetního clusteru získávají studenti VMSiS praktické dovednosti ve vývoji paralelních algoritmů s využitím technologií CUDA, MPI, OpenMP.

Naším cílem pro příštích pět let je vytvořit katedru jako centrum přitažlivosti pro studenty i absolventy alespoň našeho oboru. Ve skutečnosti věříme, že univerzita je jedním z mála míst, kde může kreativní a technicky gramotný člověk uvolnit svůj potenciál při vytváření něčeho nového. I když máme možnost učit se od našich starších kolegů, kteří v sobě stále uchovávají sovětskou technickou školu, měli bychom se od nich co nejvíce naučit jejich znalostem a zkušenostem, ale především jejich vědecké kultuře a touze po vědění. Bez těchto kořenů bude naše budoucnost velmi nešťastná. V současné době jen málo studentů chápe význam výzkumné práce (VaV) během vysokoškolského studia. Neztrácíme ale naději, že toto číslo výrazně zvýšíme – školíme studenty k analýze informací a snažíme se podnítit talentované mladé lidi k vědecké práci tím, že je zapojíme do skutečně zajímavých a slibných projektů.

Vyhlídky na absolventa

Naši systémoví inženýři mají celosvětově konkurenceschopnou profesi. Statistiky ukazují, že asi 70 % našich absolventů nyní pracuje v softwarovém průmyslu, 20 % jako systémoví administrátoři a inženýři technická podpora a asi 10 % se zabývá vývojem hardwarových řešení. V současné době, když se podíváte na síť profesních kontaktů LinkedIn, asi 50 % našich absolventů pracuje v zahraničí, mimo jiné v tak světoznámých společnostech, jako je Twitter, Samsung, Amazon.

Nicméně ti kluci, kteří zůstali v Bělorusku, potvrzují výše uvedenou tezi o univerzálnosti našeho školení - například v době psaní tohoto článku pracovalo ve Wargaming.net 10 našich absolventů na různých pozicích - QA Engineer (1), Release Manager (1), softwarový inženýr (2), webový vývojář (3), vývojář uživatelského rozhraní (1), vývojář AS3 (1) a správce IT řešení (1). Ve společnosti Viber Media, Inc. - minimálně 3 lidé na následujících pozicích: Softwarový inženýr (iOS), Android Developer (1) a Infrastructure Engineer (1). V největší běloruské IT společnosti Epam pracuje asi 150 lidí na všech možných inženýrských a administrativních pozicích. Asi 15 našich absolventů si od roku 1995 založilo vlastní IT podniky

Absolventské oddělení -Katedra elektronických počítačů.
vedoucí oddělení - docent, kandidát technických věd Nikulšin Boris Viktorovič
tel.: +375 17 293-23-79.

Sada technických a software, určený pro informační služby pro osoby a technické objekty, se nazývá obecný pojem systém zpracování dat. Dalším zastřešujícím pojmem je Informační systém.

Pokud informační systém slouží k řízení technické systémy, často se tomu říká systém správy informací. Toto jsou nejběžnější názvy systémů pro tento účel.

VM je jednou z tříd informační systémy. Kromě třídy VM sem patří VC, VS a sítě. Podívejme se na hlavní rozlišovací znaky těchto tříd informačních systémů.

VM je navržen tak, aby řešil širokou škálu úloh uživatelů pracujících v různých oblastech předmětové oblasti(řešení matematických úloh, zpracování textu, účetnictví, hry atd.). Hlavním blokem VM, který převádí informace a řídí výpočetní proces na základě programu, je procesor. (Slovo „procesor“ je odvozeno od slova „proces“) Procesor spouští a řídí proces provádění programu.

Výpočetní komplex– jedná se o několik VM (nebo výpočetních systémů) informačně propojených (obvykle přes sériový kanál). Navíc každý VM samostatně řídí své vlastní výpočetní procesy a ty náročné (ve srovnání s informační interakcí procesorů v multiprocesorových systémech). VC je zvláště široce používán v systémech správy informací. Řídicí objekty v technických systémech mají často značný prostorový rozsah a obsahují velké množství celků, technologických instalací apod. S rozvojem prostředků a technologií počítačových sítí se v informačních a řídících systémech využívají moderní telekomunikační nástroje a informační a řídící systém je implementován jako lokální počítačová síť, ne VK.

Počítačový systém volání informačního systému konfigurovaného pro řešení problémů v konkrétní oblasti aplikace, tzn. má hardwarovou a softwarovou specializaci pro zlepšení výkonu a snížení nákladů. Počítač často obsahuje několik procesorů, mezi kterými dochází za provozu k intenzivní výměně informací a které mají jednotné řízení výpočetních procesů. Takové systémy se nazývají víceprocesorový. Dalším běžným typem letadla je mikroprocesorové systémy. Jsou postaveny buď pomocí mikroprocesoru (MP), mikrokontroléru nebo specializovaného digitálního signálového procesoru. Typicky se tyto systémy specializují na úkoly místní správy a řízení technologických zařízení v technických a domácích systémech. Často se nazývají odpovídající letadla vestavěné letadlo.

Výrazná vlastnost sítě jako třída informačních systémů vyvinuly funkce informační interakce.

Prostředky přenosu a zpracování informací v síti jsou zaměřeny na kolektivní využití celosíťových zdrojů – hardwaru, informací a softwaru. Předplatitelský systém je soubor VM, softwaru, periferních zařízení a prostředků komunikace s telekomunikačním subsystémem (komunikační subsítí). Komunikační subsystém– soubor fyzických médií pro přenos informací, hardwaru a softwaru, které zajišťují interakci informací mezi předplatitelskými systémy.

Jako fyzické médium pro přenos informací se používá kroucený pár, kabel, optické vlákno a elektromagnetické vlny.

Nazývá se vybavení informačních systémů včetně výpočetních a telekomunikačních zařízení Hardware(Hardware).