"Ehdollisen" järjestelmän suorittamasta henkilötietojen keräämisestä. Valtion tietojärjestelmä "kontingentti" Opiskelijoiden ehdollinen järjestelmä

Pääasiantuntija st. Polovtsa, 2, 4. kerros (4012) 65-63-00 (106)

[sähköposti suojattu]

X Koulutuksen taso: keskiasteen ammatillinen
Tutkintotodistus, erikoisala/koulutusalue: Kaliningradin tekninen korkeakoulu. Erikoistuminen - "Tietokoneet, kompleksit, järjestelmät ja verkot"
Viimeisin jatkokoulutus: Baltic State Academy of Fishing Fleet, tiedekunta " Automatisoidut järjestelmät hallinta". Erikoistuminen - "Automaattiset järjestelmät tietojenkäsittelyyn ja hallintaan", 2018.
Työkokemus (yhteensä): 20 vuotta
Työkokemus instituutista: kesäkuuta 2018 lähtien

Yhtenäinen liittovaltion osastojen välinen järjestelmä peruskoulutusohjelmien ja lisäohjelmien opiskelijapopulaatioiden kirjaamiseksi yleissivistävää koulutusta(GIS "Contingent") kehitetään toimintasuunnitelman ("tiekartan") mukaisesti, joka on hyväksytty Venäjän federaation hallituksen 14. helmikuuta 2015 antamalla asetuksella nro 236-r.

Perusasiakirja järjestelmän käyttöönottamiseksi Venäjän federaation alueilla on Venäjän federaation hallituksen 25. lokakuuta 2014 antama määräys nro 2125-r.

Pakolliset tiedot, jotka EFMS:n aluesegmentin "Contingent" tulee sisältää, on annettu ministeriön asiakirjassa tietotekniikat ja viestintä "Yhdistetyt toiminnalliset ja tekniset vaatimukset yhtenäisen liittovaltion osastojen välisen järjestelmän alueelliselle segmentille peruskoulutusohjelmien ja muiden yleissivistävän koulutuksen ohjelmien opiskelijamäärän kirjaamiseksi."

Järjestelmän tarkoitus:

• automatisointi ja ajantasaisten tietojen kerääminen todellisesta ja ennakoidusta opiskelijamäärästä (väestöstä) erityyppisissä oppilaitoksissa;
• erityyppisten PA:iden ajantasaisen yhtenäisen rekisterin luominen ja ylläpito;
• alueellisten ja kuntien koulutusviranomaisten valtuutettujen edustajien suorittama rekisterien valvonta;
• ajantasaisten tietojen kerääminen opiskelijoiden tämänhetkisistä ja lopullisista suorituksista;
• tiedon reititys toteutettaessa lähtöä EPGU:lle julkiset palvelut edistymisestä sähköisessä muodossa;
• opiskelijoiden koulutuspolun (muuttoliikkeen) seuranta;
• tarvittavien tilastotietojen tuottaminen.

Tiedotusmateriaalit

Projektin esittely
Järjestelmän yhtenäinen tietoportaali
Tekninen tukipalvelu
Tietolohko Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön verkkosivustolla
Projektipassi
Hankkeen esittely Venäjän viestintäministeriön verkkosivuilla

Tietoturvatyökalut. Suojattu piiri.

Teknistä tukea tarjoavat Kaliningradin alueen valtion autonomisen laitoksen "Kaliningradin valtion tieto- ja teknisen turvallisuuden tutkimuskeskus" työntekijät.

Valtionduuma hyväksyi sen äkillisesti 21. joulukuuta toisessa ja kolmannessa käsittelyssä huolimatta useiden ortodoksisten julkisten ja vanhempien organisaatioiden aktiivisesta vastustuksesta.

Liittovaltion lakiluonnos nro 1048557-6 "muutoksista liittovaltion lain 15 ja 16 artiklaan yleiset periaatteet Venäjän federaation paikallisen itsehallinnon järjestöt" ja liittovaltion laki "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa", jossa säädetään valtion järjestelmän "yhtenäinen liittovaltion osastojen välinen järjestelmä perus- ja lisäkoulutusohjelmien opiskelijoiden kirjanpitoon" - Tämä on sabotaasi Venäjän tulevaisuutta vastaan, se on todellinen uhka lastemme, perheidemme ja Venäjän kansalliselle turvallisuudelle.

Suhteissa hallitukseen ja kaupallisiin rakenteisiin tämä on ainutlaatuinen digitaalinen koodi korvaa nimen, joka on annettu henkilölle pyhässä kasteessa hänen taivaallisen suojelijansa kunniaksi. Sellainen toiminta ei ole muuta kuin hengellinen, mystinen teko. Hyväksymällä ja käyttämällä tunnistetta henkilö sallii nimensä korvaamisen numeroyhdistelmällä, toisin sanoen hän hyväksyy uuden numeerisen nimen, joka liittyy erottamattomasti ihmiseen itseensä. Ortodoksiselle henkilölle tämä ei ole hyväksyttävää. Kaikki ongelmat alkavat SNILSin käyttöönotosta ja käytöstä. Muistakaamme isä Kirill (Pavlov) sanat: ”Numeroiden antaminen ihmisille on ateistista, syntistä. Sillä kun Jumala loi ihmisen, Hän antoi hänelle nimen. Ihmisen nimeäminen on Jumalan tahto. Kaikki tuosta ajasta kuluneet vuosituhat ovat käyttäneet nimiä. Ja nyt nimen sijasta henkilölle on annettu numero. Se, miten ja miksi tämä tehdään, ei jätä epäilystäkään tämän asian syntisyydestä ja ateistisuudesta. Siksi tähän asiaan ei tarvitse osallistua, vaan vastustaa sitä mahdollisimman paljon."

Jos numeron antaminen henkilölle on ateistinen ja syntinen asia, niin numeron hyväksyminen ja käyttäminen henkilön toimesta ei ole yhtä ateistista ja syntistä!

Jokainen kansalainen voi tehdä valituksen SNILSin pakkomääräyksestä.

Niin surullista kuin se onkin, Venäjä yrittää edelleen toteuttaa globaalin rakentamiseen liittyviä hankkeita tietoyhteiskunta, jossa suvereenit valtiot tuhotaan ja henkilöä verrataan hyödykkeeseen. Ei ole kuitenkaan liian myöhäistä puhua tätä jumalatonta asiaa vastaan. Herra ei ole vielä täysin vihainen.

Perustuslain vastaisen opintokontingenttijärjestelmän hyväksymisen yhteydessä meidän on lisättävä painostusta oveliin hahmoihin, jotka ovat uhanneet kansalaisten oikeuksia ja vapauksia, lastemme elämää ja heikentävät kansallisen turvallisuuden perustaa. meidän maamme.

Contingent-järjestelmän täysi käyttöönotto on suunniteltu vuodelle 2022.

Älä missään tapauksessa saa rentoutua!

Jos Jumala suo, kaikki järjestyy kuten huono-onnisen UEC:n kanssa, jonka liikkeeseenlasku peruttiin laillisesti 1.1.2017.

"Älä sammuta henkeä. Älä väheksy profetioita. Kokeile kaikkea, pidä kiinni hyvästä. Kartta kaikkea pahaa” (1. Tes. 5:19-22); "Älkää osallistuko pimeyden hedelmättömiin töihin, vaan myös nuhtele" (Ef. 5:11), Jumalan Sana opettaa meille.

Ensinnäkin vedoten Venäjän federaation perustuslain, kansallisen turvallisuusstrategian ja doktriinin määräyksiin tietoturva RF, ota yhteyttä Venäjän federaation turvallisuusneuvostoon ja Venäjän FSB:hen.

Toiseksi on vaadittava, että liittovaltion laki nro 1048557-6 "Venäjän federaation paikallisen itsehallinnon järjestämisen yleisistä periaatteista annetun liittovaltion lain 15 ja 16 pykälien muuttamisesta" ja liittovaltion laki "Venäjän federaatiosta Koulutus Venäjän federaatiossa" julistetaan mitättömäksi."

On myös muistettava, että Venäjän ortodoksinen kirkko ja Venäjän federaation presidentin valtion oikeudellinen hallinto vastustavat jyrkästi kansalaisten pakottamista hyväksymään ja käyttämään henkilökohtaisia ​​tunnisteita, automaattisia tapoja kerätä, käsitellä ja tallentaa henkilötietoja sekä henkilökohtaisia ​​luottamuksellisia tietoja. .

Puhuessaan Venäjän federaation liittokokouksen valtionduumassa tammikuussa 2015 osana III joulun parlamentaarista kokousta Hänen pyhyytensä Moskovan ja koko Venäjän patriarkka Kirill totesi monien Venäjän kansalaisten puolesta: "Automaattisten välineiden käyttö henkilötietojen, erityisesti luottamuksellisten tietojen, keräämisen, käsittelyn ja tallentamisen tulisi tapahtua vain vapaaehtoiselta pohjalta. Koska tämä on kätevä byrokraateille, näitä tekniikoita ei voida täysin toteuttaa! Jokainen meistä saattaa joutua näiden teknologioiden orjuuteen ja täysin hallinnassa. Ja jos jollekin sanani eivät nyt kuulosta merkityksellisiltä, ​​usko minua, jonkin ajan kuluttua näistä sanoista voi tulla merkityksellisiä meille jokaiselle. Siksi jättäen mahdollisuuden vaihtoehtoon, jätämme aina mahdollisuuden päästä eroon tällaisesta täydellisestä hallinnasta."

Venäjän ortodoksinen kirkko vaatii lujasti kansalaisten yksinomaista vapaaehtoista osallistumista uusiin henkilöiden tunnistamisen ja todentamisen muotoihin ja tunnustaa henkilön oikeuden kieltäytyä käyttämästä tekniikoita, jotka ovat ristiriidassa hänen uskonnollisten ja muiden vakaumustensa kanssa.

Venäjän federaation presidentin valtion oikeudellinen hallinto tekee saman johtopäätöksen: "Mikään muodot, joilla ihmiset pakotetaan käyttämään sähköisiä henkilötunnuksia, automaattisia tapoja kerätä, käsitellä ja tallentaa henkilötietoja, henkilökohtaisia ​​luottamuksellisia tietoja, eivät ole hyväksyttäviä" (valtion vastaus) Venäjän federaation presidentin oikeudellinen hallinto Hänen pyhyydelle patriarkka Kirillille - 22. tammikuuta 2014 päivätty kirje nro A6-403).

Kuinka kauan Venäjää hallitsevat "viidennen kolonnien" edustajat ja heidän merentakaiset herransa ajaen perustuslain vastaisia, ihmisten vastaisia ​​lakeja, ja kansanedustajat ja senaattorit allekirjoittavat ne automaattisesti katsomatta!?

Jos Herra tahtoo, lähitulevaisuudessa asiantuntijat liikkeestä "Oikeudesta elää ilman TIN-tunnusta, henkilökoodeja ja mikrosiruja" ja "Ortodoksisten lakimiesliiton" valmistelevat asianmukaiset valitukset, jotka on lähetettävä määritettyihin osoitteisiin .

Valeri Pavlovich Filimonov, venäläinen kirjailija, kybernetiikan ja ohjausjärjestelmien asiantuntija

Koulutusorganisaation opiskelijamäärä (mukaan lukien kokonaismäärä) on itse asiassa osoitus sen kestävyydestä koulutuspalvelumarkkinoilla. On myös huomattava, että ehdon indikaattorit (mukaan lukien kokonaismäärä) ovat pohjana aineellisten, teknisten, taloudellisten ja henkisten resurssien käytön tehokkuuden analysoinnille. Näin ollen jatkossa perusta resurssien optimoinnille ja koulutusorganisaation kehittämiselle kokonaisuutena.

Koulutusorganisaation opiskelijaväestön analysoinnin indikaattoreiden rakenne on esitetty taulukossa 1.

Pöytä 1. Indikaattorien rakenne koulutusorganisaation opiskelijaväestön analysointiin

Perusindikaattorit	Tulosindikaattori
1) Opiskelijoiden kokonaismäärä, (hlöä) 2) Päätoimisten opiskelijoiden määrä, (hlöä) 3) Osa-aikaisten opiskelijoiden määrä, (hlöä) 4) Kirjeenvaihto-opiskelijoiden määrä, (hlöä) .) 5) Opiskelijat lyhytkestoisiin ammatillisiin koulutusohjelmiin koulutetut, (hlöä) 6) Lyhytaikaisiin täydennyskoulutusohjelmiin koulutetut opiskelijat, (hlöä) 7) Opiskelijoiden määrä budjettiperusteisesti (hlöä)	1) Koulutuspalvelujen liikevaihdon volyymi, (henkilöt) 2) Kestävän markkinakysynnän indeksi 3) Koulutuspalvelujen liikevaihdon rakenteen indikaattorit 4) Opiskelijaosuuden suhde budjetin perusteella, koulutuksen liikevaihdon volyymi palvelut ja ehdollisen pienin sallittu arvo Venäjän federaation innovatiivisen kehityksen strategian mukaan vuoteen 2020 asti.

1. Koulutuspalvelujen liikevaihdon määrä heijastaa opiskelijoiden kokonaismäärää, mukaan lukien lyhytaikaisissa ammatillisissa koulutusohjelmissa (CH preg.kr/pr) ja lyhytaikaisissa lisäkoulutusohjelmissa olevien opiskelijoiden määrä tietyn ajan. Koulutuspalvelujen liikevaihdon volyymin avulla voimme arvioida koulutusorganisaation kokonaistyökuormituksen tietyltä ajanjaksolta.

Koulutuspalvelujen liikevaihdon volyymi (Ob (obraz.uslug)) lasketaan opiskelijaväestön (eli päätoimisten, osa-aikaisten ja kirjeopiskelijoiden määrä), lyhytaikaisten ammatillisten opiskelijoiden lukumäärän summana. koulutusohjelmat (H preg.kr/pr ) ja opiskelijoiden määrä lyhytaikaisissa lisäkoulutusohjelmissa (H prep.additional/pr), (henkilö):

Tietoja (image.services). = ehdollinen + H prep.cr/pr + H prep.add./pr.

2. Kestävän markkinakysynnän indeksi (Pidin markkinat/sp.) heijastaa koulutusorganisaation kestävyyden astetta alueen sosioekonomisessa järjestelmässä. Kestävän markkinakysynnän indeksi on suhteellinen mittari, joka kuvaa budjetin ulkopuolisten opiskelijoiden määrän ja koulutuspalvelujen liikevaihdon suhdetta, (%):

I (vakiintunut markkina/reg.) = (H budjetin ulkopuolisella perusteella)) / Tietoja (palvelukuva). ,

3. Tarkempaa analyysiä varten on suositeltavaa analysoida koulutuspalvelujen liikevaihdon rakennetta laskemalla työvoimaosuudet ammatillisten koulutusohjelmien muotojen ja tyyppien mukaan:

a) Päätoimisten opiskelijoiden lukumäärän osuus koulutuspalvelujen liikevaihdosta:

b) Osa- ja osa-aikaisten opiskelijoiden lukumäärän osuus koulutuspalvelujen liikevaihdosta:

c) Kirjeenvaihto-opiskelijoiden lukumäärän osuus koulutuspalvelujen liikevaihdosta:

d) Lyhytkestoisissa ammatillisissa koulutusohjelmissa opiskelijoiden lukumäärän osuus koulutuspalvelujen liikevaihdosta:

e) Lyhytkestoisten lisäkoulutusohjelmien opiskelijoiden lukumäärän osuus koulutuspalvelujen liikevaihdosta:

4. Strategisten tavoitteiden yhteydessä opiskelijaväestön analyysilla pyritään ratkaisemaan ongelma "... optimoida toisen asteen ammatillisia koulutusohjelmia toteuttavien valtion koulutusorganisaatioiden alueelliset verkostot, mukaan lukien koulutusorganisaatioiden verkostojen uudelleenjärjestely koulutuksen periaatteiden mukaisesti. alueen sosioekonomisen kehityksen painopisteet, niiden sosiaalinen infrastruktuuri, ammatillisten koulutusorganisaatioiden konsolidointi keskimäärin 200-600 henkilön lukumäärään asti." Kuitenkin täydellisemmän kuvan saamiseksi Nykyinen tilanne Opiskelijaväestön todellisesta arvosta, koulutuspalvelujen liikevaihdon volyymista ja hyväksyttävästä vähimmäisarvosta on suositeltavaa tehdä vertaileva analyysi.

II. Materiaalit ja tekniset resurssit

Aineelliset ja tekniset resurssit, ensisijaisesti koulutuspalvelujen tarjoamiseen suoraan käytettävän tuotantotilan muodossa, luovat infrastruktuurin perustan koulutusorganisaation toiminnalle, jonka tehokkaalle käytölle on ominaista:

Ensinnäkin koulutusorganisaation käytettävissä olevien alueiden määrällinen vastaavuus koulutuspalvelujen liikevaihdon ja koulutusprosessin luonteen kanssa;

Toiseksi suoritetun työn todellisen määrän laadullinen noudattaminen tuotantoalueiden toiminnan aikana, joita käytetään suoraan koulutuspalveluiden tarjoamisessa käytännön koulutukseen keskittyen, sekä vaatimukset kumppaniorganisaatioiden resurssien integroimiseksi painopistealueille. teollisuuden, toimialojen välisen ja aluekehityksen edistäminen verkkokoulutusohjelmien toteuttamisessa.

Aineellisten ja teknisten resurssien analysoinnin indikaattoreiden rakenne on esitetty taulukossa 2.

Taulukko 2. Indikaattorien rakenne materiaalien ja teknisten resurssien analysointiin

Perusindikaattorit

Tulosindikaattori

1) Pinta-ala (yhteensä), m 2 2) Pinta-ala (sis.) koulutus, m 2 3) Pinta-ala (lisäksi) vuokrattu, m 2 4) Teoreettisen koulutuksen luokkahuoneiden lukumäärä 5) Teoreettisen koulutuksen tuntimäärä, jonka aikana luokkahuoneet käytetään peruskoulutusohjelmien toteuttamiseen (ammatillinen keskiasteen koulutus ja ammatillinen koulutus) 6) Teoreettisen koulutuksen tuntimäärä, jonka aikana luokkahuoneet ovat mukana lyhytaikaisessa ammatillisessa koulutuksessa ja lisäkoulutusohjelmissa 7) Teoreettisen koulutuksen tuntien määrä jonka aikana luokkahuoneet ovat mukana (joista) verkkovuorovaikutusohjelmien toteuttamiseen 8) Työpajojen, laboratorioiden lukumäärä 9) Harjoittelutuntien lukumäärä, jonka aikana työpajat ja laboratoriot ovat mukana peruskoulutusohjelmien toteuttamisessa (ammatillinen keskiasteen koulutus). ja ammatillinen koulutus) 10) Harjoittelutunnit, joiden aikana on mukana työpajoja ja laboratorioita lyhytkestoinen ammatillinen koulutus ja lisäkoulutusohjelmat 11) Harjoittelutunnit, joiden aikana työpajoja ja laboratorioita (joista) käytetään toteutukseen verkostoitumisohjelmista

1) Aineellisten ja teknisten resurssien määrällistä vastaavuutta koulutuspalvelujen liikevaihdon ja koulutusprosessin luonteen kanssa kuvaavat indikaattorit: - koulutusorganisaation käytettävissä oleva kokonaispinta-ala 1 opiskelijaa kohden (m 2 / hlö); - koulutusorganisaation käytettävissä oleva opetusala 1 opiskelijaa kohden (m 2 / hlö); - teoreettisen koulutuksen tuntien kokonaismäärä, jonka aikana luokkahuoneita käytetään; - niiden käytännön koulutuksen tuntien kokonaismäärä, jonka aikana työpajoja ja laboratorioita on mukana; - harjoitusalueiden työmäärä (tuntia/m2). 2) Indikaattorit laadullisesta yhteensopivuudesta suoritetun työn todellisen määrän kanssa tuotantoalueiden toiminnan aikana, joita käytetään suoraan koulutuspalvelujen tarjoamisessa käytännön koulutukseen keskittyen, sekä vaatimukset kumppaniorganisaatioiden resurssien integroimiseksi teollisuuden, toimialojen välisen ja aluekehityksen painopistealueet verkostokoulutusohjelmien toteutuksessa: - käytäntölähtöisen koulutuksen indeksitarjonta; - verkkovuorovaikutusindeksit

1. Indikaattorit, jotka kuvaavat materiaalisten ja teknisten resurssien määrällistä vastaavuutta koulutuspalvelujen liikevaihdon volyymiin ja koulutusprosessin luonteeseen.

a) Koulutusorganisaation käytettävissä oleva kokonaispinta-ala 1 opiskelijaa kohti (m2/hlö):

b) Koulutusorganisaation käytettävissä oleva opetusala 1 opiskelijaa kohden (m 2 / hlö):

c) Teoreettisen koulutuksen kokonaistuntien määrä, jonka aikana luokkahuoneita käytetään, määräytyy summana:

Teoreettisen koulutuksen tuntimäärä, jonka aikana käytetään luokkahuoneita peruskoulutusohjelmien toteuttamiseen (ammatillinen keskiasteen koulutus ja ammatillinen koulutus),

Teoreettisen koulutuksen tuntimäärä, jonka aikana käytetään luokkahuoneita, lyhytkestoisessa ammatillisessa koulutuksessa ja lisäkoulutusohjelmissa,

Teoreettisen koulutuksen tuntimäärä, jonka aikana luokkahuoneita (joista) käytetään verkostoitumisohjelmien toteuttamiseen.

d) Työpajojen ja laboratorioiden harjoittamisen kokonaistuntimäärä määräytyy summana:

Harjoittelutuntien määrä, jonka aikana työpajoja ja laboratorioita käytetään peruskoulutusohjelmien toteuttamiseen (ammatillinen keskiasteen koulutus ja ammatillinen koulutus),

Harjoittelun tuntimäärä, jonka aikana työpajoja ja laboratorioita käytetään lyhytaikaiseen ammatilliseen koulutukseen ja täydennyskoulutusohjelmiin,

Harjoittelun tuntimäärä, jonka aikana työpajoja ja laboratorioita (niistä) käytetään verkostoitumisohjelmien toteuttamiseen.

e) Harjoittelualueiden työmäärä määritellään suhdelukuna teoreettisen koulutuksen kokonaistuntien määrästä, jonka aikana käytetään luokkahuoneita, ja työpajoja ja laboratorioita käyttävän käytännön harjoittelun kokonaistuntien määrästä. koulutusorganisaation käytettävissä oleva koulutusalue, (tuntia/m 2).

2. Indikaattorit laadullisesta yhteensopivuudesta suoritetun työn todellisen määrän kanssa tuotantoalueiden toiminnan aikana, joita käytetään suoraan koulutuspalvelujen tarjoamisessa käytännön koulutukseen keskittyen, sekä vaatimukset kumppaniorganisaatioiden resurssien integroimiseksi teollisuuden, toimialojen välisen ja aluekehityksen painopistealueet verkkokoulutusohjelmien toteutuksessa:

a) Käytännöllisen koulutuksen tarjonnan indeksit:

Toisen asteen ammatillisen koulutuksen ja ammatillisen koulutuksen peruskoulutusohjelmien (BEP) toteuttamiseen liittyvän käytännönläheisen koulutuksen tarjonnan indeksi (I-harjoittelu) lasketaan niiden työharjoittelutuntien lukumäärän suhteena, joiden aikana työpajoja ja laboratorioita pidetään. osallistunut keskiasteen ammatillisen koulutuksen BEP:n toteuttamiseen teoreettisen koulutuksen tuntien summaan sen käytännön harjoittelun tuntimäärä, jonka aikana työpajoja ja laboratorioita käytetään OOP SPO:n ja ammatillisen koulutuksen toteuttamiseen;

Käytännöllisen koulutuksen tarjonnan indeksi lyhytkestoisen ammatillisen koulutuksen ja täydennyskoulutusohjelmien toteuttamisessa (I käytännön kurssi/op.) lasketaan työpajojen ja laboratorioiden työharjoittelun tuntien suhdelukuna. käytetään lyhytaikaiseen ammatilliseen koulutukseen ja täydennyskoulutusohjelmiin teoriakoulutuksen tuntien summaan, jonka aikana käytetään luokkahuoneita, lyhytkestoisiin ammatillisiin ja lisäkoulutusohjelmiin sekä käytännön harjoittelun tuntien lukumäärään, jonka aikana työpajat ja laboratorioita käytetään lyhytaikaiseen ammatilliseen koulutukseen ja täydennyskoulutusohjelmiin.

b) Verkkovuorovaikutusindeksit:

Teoreettisen koulutuksen verkkovuorovaikutuksen indeksi lasketaan teoriakoulutuksen tuntien lukumäärän, joiden aikana luokkahuoneita käytetään verkkovuorovaikutusohjelmien toteuttamiseen, suhteeksi teoreettisen koulutuksen kokonaistuntien lukumäärään;

Harjoittelun verkostovuorovaikutusindeksi lasketaan niiden harjoittelutuntien määrän suhteeksi, jonka aikana työpajat ja laboratoriot ovat mukana verkostovuorovaikutusohjelmien toteuttamisessa, suhteessa harjoittelun kokonaistunteihin.

III. Taloudelliset resurssit

Koulutusorganisaation taloudelliset resurssit ovat yhdistelmä valtion tuista ja houkutellusta pääomasta, joita käytetään omaisuuden muodostamiseen ja koulutustoiminnan toteuttamiseen. Koulutusorganisaation taloudellisten resurssien tehokkuuden analysointia puolestaan ​​tulisi harkita:

Ensinnäkin koulutusorganisaation investointitoiminnan näkökulmasta ja siten edellytysten luominen taloudellisen ja taloudellisen riippumattomuuden lisäämiselle;

Toiseksi kulutuksen tehokkuuden näkökulmasta Raha.

Taloudellisten resurssien analysoinnin indikaattoreiden rakenne on esitetty taulukossa 3.

Taulukko-3. Indikaattorien rakenne taloudellisten resurssien analysointia varten.

Perusindikaattorit	Arvioidut suoritusindikaattorit
Koulutusorganisaation taloudellisten investointien indikaattorit
1) Taloudelliset resurssit (yhteensä); 2) Avustukset: - valtion tehtävän suorittamiseen; - muihin tarkoituksiin; - muihin valtion ohjelmien toimeenpanon yhteydessä osoitettuihin tarkoituksiin 3) Taloudelliset varat tuloa tuottavasta toiminnasta mukaan lukien: - koulutustoiminnasta; - tuotteiden myynnistä; - houkutellut taloudellisia resursseja työnantajilta (pois lukien varoja henkilöstön koulutukseen); 4) Työnantajien investoinnit (laitteiden, materiaalien, koneiden jne. muodossa); 5) Verkostovuorovaikutuksen puitteissa ohjelmien toteuttamisen yhteydessä saadut taloudelliset resurssit (mukaan lukien opettajien ja avustajien sopimusten perusteella suoritetut maksut)	1) Julkisten investointien rakenteen indikaattorit; 2) Sijoitustoiminnan dynamiikan indikaattorit: - tulojen kasvuindeksi budjetin ulkopuolisesta koulutustoiminnasta; - tuotemyynnistä saatavien tulojen kasvuindeksi; - tulojen kasvuindeksi työnantajilta kerätyistä varoista - tulojen kasvuindeksi työnantajan siirtämien varojen, laitteiden, materiaalien, koneiden jne. muodossa. - verkkovuorovaikutuksesta saatujen tulojen kasvuindeksi; 3) Budjetin ulkopuolisten varojen tavoiteosuus rahoituksen kokonaisvolyymista

Taulukon jatko

Perusindikaattorit	Tulosindikaattori
Käteiskuluindikaattorit
1) Valtion tehtävien toteuttamiseen tarkoitettujen tukien varojen kulut, mukaan lukien: - palkat ja suoritukset, sosiaaliset tukitoimet tietyille kansalaisryhmille; - Huolto; - laitteiden, koneiden, työkalujen, laitteiden, visuaalisten apuvälineiden hankinta; - koulutus; 2) Tuloja tuottavan toiminnan varojen kulut: - palkat ja jaksotukset, sosiaaliset tukitoimet tietyille kansalaisryhmille; - Huolto; - laitteiden, koneiden, työkalujen, laitteiden, visuaalisten apuvälineiden hankinta; - koulutus; - muut käyttötarkoitukset: käyttöomaisuuden ja materiaalien hankinta kotitalouksien tarpeisiin, hostellitarpeet, laitteiden ylläpito, ohjelmistotuotteiden hankinta, matkakulujen maksaminen, toimistotarvikkeet, materiaalit teolliseen koulutukseen, kiinteistöhuoltopalvelut, laitekorjaus, tietojärjestelmät, veronmaksu voitto- ja arvonlisävero, turvallisuuspalvelut, lakipalvelut, sähkölaskut, viestintäpalvelut, Internet, polttoaineet ja voiteluaineet, ruokalan ruoka, kirjaston kokoelmat, kuljetuspalvelut, asuntojen vuokrasopimusten mukaisten palveluiden maksu, todistuslomakkeiden maksu, maksu korkeakoulujen akkreditointia varten, kulttuuri-massatapahtumat opiskelijoille.	3) Tukivarojen käytön rakenteen indikaattorit valtion tehtävän täyttämiseen; 4) Tuloja tuottavan toiminnan rahankäyttörakenteen indikaattorit.

1. Julkisten investointien rakenteen indikaattorit.

a) Valtion tehtävien toteuttamiseen myönnettyjen tukien osuus:

b) Muihin tarkoituksiin myönnettyjen tukien osuus:

c) Osuus muihin tarkoituksiin myönnettävistä tuista osana hallituksen ohjelmien toteuttamista

2. Sijoitustoiminnan dynamiikan indikaattorit.

a) Talousarvion ulkopuolisen koulutustoiminnan tulojen kasvuindeksi ( suhdelukuna laskettuna

missä: D(budjetin ulkopuolinen koulutus) – tulot budjetin ulkopuolisesta koulutustoiminnasta;

b) Tuotemyynnistä saatujen tulojen kasvuindeksi (Iр.д.(sales.prod.)):

missä: D(sales.prod) – tulot tuotteiden myynnistä;

c) Indeksi tulojen kasvusta hankittaessa varoja työnantajilta (Ir.d. (keskimääräinen työntekijä)):

missä: D(työntekijä) – tulot työnantajilta hankituista varoista;

d) Tulojen kasvun indeksi työnantajan siirtämien varojen houkuttelemisesta laitteiden, materiaalien, koneiden jne. muodossa. (Iр(dkh.r.equipment.techn.)):

jossa: D(r.equipment.tech.) – tulot työnantajan varojen, materiaalien, koneiden jne. muodossa siirtämien varojen keräämisestä;

e) Verkkovuorovaikutuksesta saatujen tulojen kasvuindeksi Iр(income.net.in.);

missä: D(net.vz.) – tulot varojen keräämisestä osana verkkovuorovaikutusta;

3. Strategisten tavoitteiden yhteydessä budjetin ulkopuolisten rahastojen osuuden rahoituksen kokonaisvolyymista tulisi olla 5 % vuoden 2014 lopussa ja 30 % vuoden 2020 lopussa. Vertaileva analyysi budjetin ulkopuolisten rahastojen osuuden todellisesta arvosta rahoituksen kokonaisvolyymista sen optimaalisella tavoitearvolla yhdessä edellä mainituista rahoitusresurssien indikaattoreista saatujen tulosten kanssa mahdollistaa potentiaalisen rahoituksen määrittämisen. koulutusorganisaation taloudellinen kestävyys ja muotoilla asianmukainen pitkän aikavälin rahoituspolitiikka.

missä: d(budjetin ulkopuolinen yleisesti ob.fin.) - budjetin ulkopuolisten varojen osuus rahoituksen kokonaismäärästä (todellinen); Fsr.prin.income.activity - tuloja tuottavan toiminnan rahoitusvarat (yhteensä).

Vuoden 2015 lopussa Venäjällä käynnistettiin yksi suurimmista koulutuksen informatisoinnin hankkeista - GIS CONTINGENT. Järjestelmä kerää tietoja kaikista yleisissä, ammatillisissa ja esikouluissa opiskelevista lapsista sekä yliopisto-opiskelijoista. Itse asiassa puhumme yhtenäisen koulutuksen sähköisen ympäristön muodostamisesta Venäjällä. Väestöpalveluiden alalla: Valtion ja kuntien väestölle sähköisessä muodossa tarjottavien palvelujen laadun parantaminen koulutusalalla. Julkishallinnon alalla: laadullisesti uudelle työn tasolle siirtymisen varmistaminen ja opiskelijoista tietoa sisältävien laitosten tietojärjestelmien vuorovaikutus koulutuksen, terveydenhuollon, sosiaaliturvan alalla.

AIS Contingentin liittovaltion ja alueelliset segmentit

Aluetasolla järjestelmän ensimmäinen täyttö tapahtuu, mukaan lukien seuraavat organisaatiot:

• Sukurekisteritoimistot

• klinikat

• koulut, päiväkodit, kerhot ja osastot.

Liittovaltion segmentti yhdistää tiedot:

• Yliopistot

• Opetus- ja tiedeministeriö, Rosobrnadzor,

• Terveysministeriö,

• Kulttuuriministeriö,

• työministeriö,

• Venäjän federaation urheiluministeriö

GIS Contingentin alueelliset segmentit

Jokaiselle Venäjän alueelle luodaan GIS-kontingentin alueelliset segmentit. Palveluita tulisi myös luoda integroitaviksi liittovaltion segmenttiin, suorittaa alkutietojen täyttö ja järjestää niiden päivitys. Tämän työn suunniteltu valmistumispäivämäärä määräytyy kullekin alueelle järjestelmän käyttöönoton tiekartalla.

Toteutusvaiheet:

Liittovaltion ja alueellisten segmenttien kehittäminen. Muutoksia lainsäädäntöön. Määräaika: kesäkuuta 2016

Liittovaltion ja alueellisen segmentin "telakka". Sääntöjen hyväksyminen. Määräaika: syyskuu 2016

GIS CONTINGENTin toteutus. Palvelujen kehittäminen käyttäjille. Määräaika: 30. joulukuuta 2016

Normatiivinen perusta

Työn perustana ovat seuraavat asiakirjat ja määräykset:

• Venäjän federaation hallituksen määräys, päivätty 25. lokakuuta 2014, nro 2125-r yhtenäisen liittovaltion osastojen välisen järjestelmän luomisesta peruskoulutusohjelmien ja muiden yleissivistävän koulutuksen ohjelmien opiskelijamäärän kirjaamiseksi;

• Luomisen toimintasuunnitelman lauseke 1 elektroninen järjestelmä erityyppisten oppilaitosten opiskelijoiden lukumäärän laskeminen Venäjän federaation hallituksen 14. joulukuuta 2013 antaman määräyksen nro OG-P10-916 mukaisesti;

• Venäjän federaation tietoyhteiskunnan kehittämisstrategia, hyväksytty Venäjän federaation presidentin asetuksella 7. helmikuuta 2008 nro Pr-212;

• Venäjän opetus- ja tiedeministeriön kirje MON-P-4564, päivätty 15. marraskuuta 2013;

• Konsepti yhtenäisen tietokoulutusympäristön kehittämiseksi tietojärjestelmän rakentamiseksi lasten rekisteröintiä varten ja AIS:n integroimiseksi muihin osastojen järjestelmiin ja järjestelmiin liittovaltion, alueellisen ja kunnan tasolla.

Hankkeen tavoite

Alueellisen segmentin esittely yhtenäinen järjestelmä Venäjän federaation koulutusorganisaatioiden opiskelijoiden kirjanpito, seuranta ja hallinta

Järjestelmä on suunniteltu automatisoimaan prosessi, jossa kerätään ajantasaisia ​​tietoja oppilaitosten koulutustietojärjestelmästä todellisesta ja ennakoidusta opiskelijamäärästä (väestöstä) erityyppisissä koulutusorganisaatioissa oppilaitoksen muodostavan kokonaisuuden alueella. Venäjän federaatio sekä:

• Koulutuksen seurannan varmistaminen ROIV:n ja MOE:n valtuutettujen edustajien toimesta seurantatietojen käyttämiseksi suunniteltaessa uusien koulutusorganisaatioiden perustamista;

• Ajantasaisten tietojen kerääminen opiskelijoiden nykyisestä ja lopullisesta suorituksesta erityyppisissä oppilaitoksissa Venäjän federaation muodostavan yksikön alueella koulutuksen valvontatehtävien suorittamiseksi alueellisten oppilaitosten ja laitosten valtuutettujen edustajien toimesta. Kunnalliset oppilaitokset useiden kriteerien mukaan;

• Tietojen reitityksen varmistaminen toteutettaessa valtion palveluiden sähköistä tuottamista EPGU:lle erityyppisten oppilaitosten opiskelijoiden edistymisestä tiedottamiseksi;

• Luodaan ja ylläpidetään ajantasaista yhtenäistä rekisteriä erityyppisistä koulutusorganisaatioista Venäjän federaation muodostavan yksikön alueella;

• Sellaisten työkalujen luominen, jotka mahdollistavat opiskelijoiden koulutuspolun seurannan lasten, vanhempien (laillisten edustajien) ja julkisten organisaatioiden edun mukaisesti;

• Venäjän federaation muodostavan yksikön tarvittavan tilastollisen raportoinnin muodostaminen julkisten organisaatioiden ehdoista IS:n ”Ehdollinen” siirtämiseksi liittovaltion segmenttiin.

AIS:n päämoduulit "Contingent-region"

• käyttöjärjestelmä, järjestelmän toimituspakettiin sisältyvä ohjaus- ja käsittelyohjelmien sarja, jotka toimivat laitteiden välisenä rajapintana laskentajärjestelmä ja sovellusohjelmat Järjestelmät, jotka on suunniteltu myös hallitsemaan laitteita, hallitsemaan laskentaprosesseja, jakamaan laskentaresursseja tehokkaasti laskentaprosessien välillä ja järjestämään laskelmia.

• Vuorovaikutusyhdyskäytävä on ohjelmistokomponentti, joka mahdollistaa vuorovaikutuksen (tietojen vastaanottamisen ja siirron) ulkoisen viisumitietojärjestelmän kanssa suojatun viestintäkanavan kautta. Vuorovaikutusyhdyskäytävän tulee suorittaa seuraavat päätehtävät: tarjota mahdollisuus kaksisuuntaiseen tiedonvaihtoon järjestelmän ja ulkoisen viisumitietojärjestelmän välillä ja varmistaa ulkoisen datamuodon muuntaminen järjestelmän sisäiseen tietojen esitysmuotoon ja tiedon siirtäminen tietovarastoon. ja prosessointialijärjestelmä.

• Raportointimoduuli on ohjelmistokomponentti, joka sisältää Järjestelmän toiminnot raporttipohjien luomiseen, kyselyjen tuottamiseen tietokantaan (pää- ja arkisto) raportteja varten, raporttien generointiin eri tietomuodoissa.

• Tiedonsiirtoyhdyskäytävä on ohjelmistokomponentti, joka varmistaa vuorovaikutuksen Continggent IS:n liittovaltion segmentin kanssa. Tiedonsiirtoyhdyskäytävän on suoritettava seuraavat päätoiminnot: tarjota mahdollisuus ladata vaadittu määrä tietoa järjestelmästä IS:n "Contingent" liittovaltiosegmenttiin SMEV:n avulla; tarjota mahdollisuus yhdistää ulkoinen GIS opiskelijoiden nykyistä ja lopullista suoritusta koskevien tietojen reitittämiseksi järjestelmän ja portaalin välillä SMEV:n kautta, jotta voidaan tarjota ulkoisen VIS EZD:n aggregoituja tietoja tietojen toimittamiseksi valtion ja kuntien koulutuspalveluihin sähköisessä muodossa.

Tiedonvaihtojärjestelmä välillä erilaisia ​​järjestelmiä ehdollisen rekisteröinnin yhteydessä

Lähde dnevnik.ru

Lähde dnevnik.ru

AIS:n "Contingent-region" -järjestelmän täytäntöönpanon vaiheet

AIS:n "Contingent-region" onnistunut toteuttaminen edellyttää:

• Venäjän federaation muodostavan yksikön päätös osallistua pilottihankkeeseen liittovaltion hankkeen "Contingent" toteuttamisohjelmassa vuosina 2014-2015. ja toimittaa asianmukainen hakemus Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriölle.

• Teknisten eritelmien ja valtion sopimuksen laatiminen AIS:n "Contingentin" aluemoduulin kehittämiseksi.

Muotoile pilottihankkeeseen osallistumista koskevia alueellisia säädöksiä, jotka heijastavat seuraavia kohtia:

• Vahvistaa osastojen tietojärjestelmiä kaikilla koulutuksen sektoreilla.

• Tee päätös osaston tietojärjestelmien pakollisesta integroinnista Contingent-Region IS:ään.

• Päätöksen tekeminen SNILS-tietojen ja muiden tarvittavien asiakirjojen pakollisesta keräämisestä ja tallentamisesta Venäjän federaation muodostavan yksikön PA:n toiminnassa.

• Tarvittavan palvelinkapasiteetin ja tietokeskuksen tarjoaminen Contingent-Region IS:n isännöimiseksi, integrointi SMEV:hen.
• Alueellisen suojatun tiedonsiirtoverkon rakentaminen tai olemassa olevan verkon käyttö tiedontuottajien yhdistämiseksi.

• Järjestelmän käyttäjien koulutus.

Hakemus liittymistä varten GIS "Contingent"

Eduskunta tekee uusia yrityksiä panna täytäntöön "Ehdollinen", jonka täytäntöönpanolaki hylättiin vuoden alussa Venäjän presidentti Vladimir Putin. Osavaltio Tietojärjestelmä(GIS) "Contingentista" piti tulla kaikkien venäläisten lasten tietokanta. Aktivistit huomauttavat, että ennen kuin liittovaltion laki on hyväksytty, vanhemmat voivat kieltäytyä ilmoittamasta näitä tietoja. Yksityiskohdat löytyvät materiaalista Nakanune.RU.

Viime viikolla toisen nuorisovenäläisen hankkeen kohtaloa käsiteltiin duuman koulutuskomitean kokouksessa. Kansanedustajat eivät olleet valmiita ottamaan hylättyä lakiesitystä pois käsittelystä ja päättivät kutsua koolle erityistoimikunnan valmistelemaan sovittua "kontingenttia" koskevaa lakitekstiä vanhempien osallistuessa.

Projekti GIS "Tutkimuspopulaatio" on keskusteltu noin kolme vuotta, sitä testataan parhaillaan Irkutskin, Moskovan, Jaroslavlin, Saratovin alueilla, Dagestanin tasavallassa, Tomskissa, Permin alueella ja Kamtšatkassa. Näillä alueilla lapsia koskevia tietoja on kerätty vanhemmilta ”pilotti”-tilassa jo usean vuoden ajan. Järjestelmä on yksinkertainen: ilmoittaessaan lapsen päiväkotiin tai kouluun vanhemmat antavat perushenkilötiedot - koko nimi, kansalaisuus, rekisteröintiosoite, SNILS. Myöhemmin, kun lapsi alkaa käydä koulua, järjestelmä saa tietoja hänen edistymisestään. Tämä tapahtuu läpi sähköinen päiväkirja", johon voi syöttää vain SNILS-numerolla. Tietokantaan päivitetään myös tiedot lapsen terveydestä ja harrastuksista.

Yleisö oli huolissaan siitä, että pääsy lapsen systematisoituihin tietoihin kiellettiin. Oppilaitoshallinnolla ja opetusministeriön virkamiehillä on se. Mutta koska kukaan ei kysynyt vanhempien mielipidettä, laki hyväksyttiin menestyksekkäästi kolmessa käsittelyssä ja liittoneuvostossa.

Presidentti epäili myös eduskunnan tekemän päätöksen perusteellisuutta. Hän ilmaisi luottamuksensa siihen, että tässä laissa olisi laadittava luettelo liittovaltion ja alueellisten järjestelmien sisältämistä erityisistä tiedoista sekä määritettävä henkilöt, joilla on pääsy tällaisiin tietoihin, ja heidän vastuunsa. Kreml selitti, että hylkäämällä lain, Putin otti huomioon nousseen yleisen huolen ja katsoi tarpeelliseksi muuttaa lakia sen saavuttamiseksi suojella vanhempien ja lasten etuja.

Duuman puhemies on vakuuttunut siitä, että tällainen laki on välttämätön, koska " koulutusalalla on suuri määrä tietokantoja, ja valitettavasti ne kaikki tehdään eri alustoille eivätkä ole kovin turvallisia- sanoi Volodin. - Yhteisen tietokannan luominen yhdelle turvalliselle alustalle olisi mielestäni oikein.".

Sitä, mitä eduskunnan puheenjohtaja pitää oikeana, julkisyhteisöjen aktivistit kutsuvat suoraksi lakirikkomukseksi. Yhteiskunnalliset aktivistit vastustavat jyrkästi henkilötietojen keräämistä. Kuten tuli tunnetuksi Nakanune.RU Perhesuhteiden asiantuntijat vastustavat tällaista olemassa olevaa järjestelmää.

"Yleisö ei näe tarvetta tällaisen tietojärjestelmän olemassaololle. Jokaisella osastolla on jo oma tietokanta, jonka avulla voidaan selkeästi seurata esimerkiksi opetusministeriön oppilaitosten tarvetta; kuinka monta lasta ensimmäisellä luokalla tulee olemaan, myös klinikat ja maistraat sekä sosiaaliosastojen päälliköt tietävät tarvittavat tiedot. Meillä on paljon osastoja, jotka keräävät työhönsä tarvitsemansa tiedot, mutta sitä ei tarvitse tehdä massiiviseksi ja laajaksi. Kun tajuamme sen tieto on avain pääsyyn henkilöön"Ja vieraiden maiden kansalaiset pääsevät käsiksi tähän tietoon, eikä meiltä edes kysytä, haluammeko ulkomaalaisille pääsyn lapsiimme, niin tietysti yhteiskunnan reaktio on selvästi negatiivinen",- jakoi mielipiteensä Nakanune.RU Alueidenvälisen julkisen liikkeen "Perhe, rakkaus, isänmaa" puheenjohtaja Ljudmila Ryabichenko.

Aiemmin "Contingentin" kehittämistä koskevan tarjouksen vastaanotti muun muassa Kyprokselle rekisteröidyn "Dnevnik.ru" -palvelun omistaja, Gabriel Levi, jolla on jo pääsy tietoihin kaikista maan koululaisista.

"Pääasia on, että IP:ään syötettävä tieto ei ole kansalaisten saatavilla. Emme voi kontrolloida sitä, mitä meistä siellä kirjoitetaan, emmekä voi säännellä tätä prosessia millään tavalla. Kansalaisen ulkoinen valvontajärjestelmä on luotaessa häntä koskevien tietojen käyttöjärjestelmä , joka luodaan väkisin, ilman kansalaisen tietoja ja suostumusta, minkä seurauksena hän pysyy täysin puolustuskyvyttömänä tässä tilanteessa. Luomme järjestelmän, jossa meistä kirjoitetaan kaikki. Mutta kukaan ei kysy meiltä, ​​mitä hän tarkalleen haluaa tuoda sinne, eikä kukaan näytä, mitä siellä on."- lisäsi Ljudmila Ryabichenko.

Lisäksi "ehdollinen" on perustuslain 23 ja 24 artiklan vastainen.

Parental All-Russian Resistancen (RVS) asiantuntija Aleksanteri Kovalenin panee merkille, että presidentin hylkääminen paikkatietojärjestelmän käyttöönotosta liittyy juuri tähän.

"Presidentin käsky "että liittovaltion lain tulisi laatia luettelo valtion tietojärjestelmiin sisältyvistä tiedoista", jonka hän antoi hylätessään lain, ei ole vain valtion ensimmäisen henkilön toive, vaan takaajan vaatimus. Perustuslain mukaisesti kansalaisilla on oikeus henkilökohtaisiin perhesalaisuuksiin(23 §) henkilön yksityiselämää koskevien tietojen kerääminen, säilyttäminen, käyttö ja levittäminen ilman hänen suostumustaan ​​on kiellettyä, ja viranomaiset ja kunnat ovat velvollisia toimimaan päinvastoin kuin tämä laki vaatii - säilyttää yksityisyyden takuut(v.24). Itse asiassa "Contingent" sallii minkä tahansa tahon, joka haluaa sen, kerätä tietoja lapsistamme. Etenkin holhousviranomaisille, joilla ei nykyään ole laillista perustetta pitää kirjaa lapsista, paitsi "ilman vanhempainhoitoa jääneistä", mutta he todella haluavat tämän. Miksi on erillinen kysymys, ei koulutusjärjestelmästä, vaan lasten elatusapumarkkinoista, joiden säätelijä on holhous.", - raportoitu Nakanune.RU Aleksanteri Kovalenin.

Venäjän federaation opetusministeriön mukaan järjestelmän luominen tähtää hyvään: perustaa tarvittava määrä paikkoja päiväkodeissa ja kouluissa, myöntää avustuksia lahjakkaille lapsille. RVS-aktivisti puolestaan ​​uskoo, että "Contingent" loukkaa jälkeenjääneiden opiskelijoiden oikeuksia.

"Järjestelmä kerää paitsi koulumenestyksen, myös tietoa haitoista. Kaikki "väli" arvosanat. Ja ne, jotka kokeneet vaikeuksia, poimivat ne ja jäivät jälkeen opinnoissaan, tuskin pystyvät tällaisessa järjestelmässä saavuttaa mahdollisuuksiaan saada työelämässä. Ja edellä mainitut huomioiden kertyy myös tietoa sosiaalisesta pahoinvoinnista, jonka nyt lain mukaan ei pitäisi ylittää alaikäisten poliisilaitoksen rajoja... Lapsella on kätevää kantaa mukana etikettiä, jossa on "arvo" - niin sanottu portfolio, koulutussukutaulu, jota ilman hänen suostumustaan ​​(!) ottaisi huomioon kaikki, jotka tarvitsevat lapsia mihin tahansa - ja ulkomaalaiset. "päänmetsästäjät", show-alan toimijat ja "potentiaaliset adoptiovanhemmat" jotka odottavat jonossa "orpo purkki" kun vauva viedään heidän puolestaan. Haluammeko, että lapsistamme pidetään huolta tietämättämme? Lopulta jokainen, joka haluaa lähettää menestyneen lapsensa jonnekin apurahaan, voi itse hakea apurahakilpailuja.", - lisäsi Kovalenin.

"Contingentti" nähdään uhkana maan kansalliselle turvallisuudelle. Venäläinen kirjailija, kybernetiikan ja ohjausjärjestelmien asiantuntija Valeri Filimonov.

"Ilmeisesti senaattorit eivät ajatelleet, kuinka moni saastainen käsi voi käyttää näitä tietoja rikollisiin tarkoituksiin!? Liittovaltion tietojärjestelmän "Study Contingent" rakentaminen ei ole vain kansalaisten perusoikeuksien ja -vapauksien tuhoamista, vaan isku maan kansalliselle turvallisuudelle, jonka tavoitteena on tuhota tulevaisuutemme! Tiedämme jo, miten "huoltaja- ja edunvalvontaviranomaiset" toimivat tuhoten perheitä, repimällä lapsia vanhemmiltaan. Ja kuka on vakuutettu sitä vastaan, että "Ihmishyödykkeiden" ja "mustien transplantologien" jälleenmyyjät eivät käytä "kontingenttia"? maailman maa ei ole ajatellut sellaista - saattaa myyntiin luottamuksellisia tietoja kaikista lapsista - vastasyntyneistä opiskelijoihin, noin heidän vanhempansa ja perheensä yleensä! Jos puhumme maailmankäytännöstä, niin sitten Yhtenäisiä tietopankkeja ei pitäisi olla edes alueellisessa mittakaavassa. Yhdysvalloissa, Englannissa ja muissa maissa oppilaitokset käyttävät vain paikallisia tietokantoja. Hyökkääjät kuitenkin varastavat jatkuvasti henkilötietoja ja käyttävät niitä sitten henkilökohtaiseen hyötyyn. Edellytysjärjestelmän tapauksessa puhumme ennen kaikkea valtavista uhista maan kansalliselle turvallisuudelle.", - Valeri Filimonov ilmaisi mielipiteensä.

Mahdollisuus olla "konepellin alla" "Contingentin" ansiosta pelottaa myös vanhempia. He kirjoittavat huolenaiheistaan ​​sosiaalisessa mediassa.

"Laki IP "Ehdollinen" on hyväksytty, nyt kaikki tiedot Venäjän federaation lapsista (tiedot päiväkodista, kouluista, akateeminen suoritus, terveys, sairaudet, rokotukset, lääkärintarkastukset, veriryhmä, asuinosoite, opiskeluosoite, palkinnot, osiot) ja heidän vanhempansa kerätään ja yhdistetään yhdeksi tietokannaksi, jossa on pääsy "joka tarvitsee sitä", paitsi tietysti sinä itse. Meitä kaikkia vedetään "hiljaisesti" sähkökeskitysleirille ", - ilmaisi itsensä sivullaan sosiaalisessa verkostossa VKontakte. Evgenia Cheboksarysta (jo ennen kuin Putin hylkäsi projektin).

"Tiedätkö mikä laki hyväksyttiin? Ja se tulee voimaan vuonna 2017. Itse asiassa sinun ja lastesi henkilötiedot poistetaan. Oletko valmis jakamaan henkilötietojasi sinusta ja lapsistasi? Tiedätkö kenellä on pääsy näihin tietoihin ja miten niitä käytetään? Kaikki on jo päätetty puolestamme", - kirjoitti Irina Nižni Novgorodista.

Tällaisia ​​kyselylomakkeita jaetaan joissakin kouluissa.

Aiemmin yhden "pilottialueen" - Permin alueen - asukkaat kertoivat Nakanune.RU koulujen pakkomielteisestä kiinnostuksesta terveyteensä ja taloudelliseen tilanteeseensa.

– Vetoomukset RVS:hen osoittavat, että kaikenlaisen tiedonkeruun ja kyselyjen aalto pyörii ympäri maata – koululaisilta kysytään asioita, jotka eivät liity mitenkään kasvatusprosessiin, jopa koulun palkasta ja työpaikasta. heidän vanhempansa. Tämä osoittaa Virkamiesten suuri kysyntä saada yksityiskohtaista tietoa lapsistamme, mukaan lukien olosuhteet, jotka voimme tarjota lapsillemme. Henkilötietoja ei tarvitse kerätä - tiedot on rekisteröitävä siellä, missä niitä esiintyy ja tarkasti määriteltyjä tarkoituksia varten: koulu - koulussa, lääkäri - sairaalassa, poliisi - poliisi. Ihmisen on voitava luottaa jokaiseen yhteiskunnan palveluun, sillä tätä varten hänen on oltava varma, ettei hänen salaisuuksiinsa jää "osastojen välinen vuorovaikutus" ilman hänen halua.", päätti Alexander Kovalenin.

Hänen mukaansa vanhemmat voivat kieltäytyä ilmoittamasta henkilötietoja ennen kuin liittovaltion laki on hyväksytty. Esimerkkihakemus löytyy RVS:n verkkosivuilta.

Seuraa meitä