Pýcha človeka nemá hraníc. Občas si predstavuje ktovie čo o sebe. Takéto myšlienky ho navyše často nútia k úplne bezohľadným činom. Napríklad jedného dňa si človek vytvoril skutočný umelý mozog na svoj obraz. A tento výtvor nazval počítač.

Čo majú takéto elektronické zariadenia spoločné s ľudskou psychikou? Na prvý pohľad nám sotva napadne smiešnejšia otázka. Aký je rozdiel medzi živým a neživým, opýta sa čitateľ. A bude mať pravdu. Človek je nielen obdarený slobodnou vôľou, ale je schopný sa aj rozvíjať, zatiaľ čo počítač nie.

Je pravda, že vnútorný stav tohto zariadenia sa neustále mení. Ale ako sa potom takýto mechanizmus líši od hodiniek alebo auta? Ako psychiater som však napočítal šesť takýchto prirovnaní. Toto je jeden z najdôležitejších faktorov určujúcich charakter vzťahu medzi človekom a počítačovou technikou. Práve táto téma ma pred viac ako ôsmimi rokmi prinútila obrátiť sa na psychoanalytickú žurnalistiku.

Prvá analógia je TELO A MYSEĽ. V prvom rade je zarážajúce, že „hardvér“ (samotné vybavenie) je ako mozgová hmota. Rovnako aj z hľadiska zdrojov je pevne predurčený a v širokých medziach prakticky nemenný. Ale „softvér“ ( softvér) je možné vždy nahradiť alebo aktualizovať. Preto sa táto časť počítača zhoduje so sociálnymi postojmi a nadobudnutými zručnosťami, ktoré človek získava počas procesu učenia.

Druhou obdobou je OBRAZ SVETA. Systémová jednotka Počítač je pripojený k monitoru, prostredníctvom ktorého sú informácie dostupné používateľovi. Takéto obrazy sú veľmi podobné obrazom, ktoré vznikajú v našich hlavách a sú založené na dojmoch získaných z kontaktov s vonkajšou realitou. Ale takéto pocity nie vždy presne odrážajú prostredie. A nezáleží na tom, aké faktory vytvárajú tento druh skreslenia - organické, spojené s nezvratným poškodením mozgu, toxické alebo psychogénne. Toto je model ľudského vedomia.

Treťou analógiou je NERVOVÁ BUNKA. Jeho podstata spočíva v zhode najjednoduchšieho prvku strojového „jazyka“ (bitu) s dvoma hlavnými stavmi nervovej bunky, ktoré môžu byť v excitovanom alebo pokojnom stave. A za takýmito „signálmi“ sú dve hodnoty, ktoré môže „bit“ prenášať (1 alebo 0). Ide o akýsi molekulárno-kybernetický Eros a Thanatos. Zaujímavé je, že počítačové „slovo“ má 8 významov, čo sa tiež približne zhoduje s optimálnym množstvom informácií, ktoré si pamätáme (od piatich do deviatich prvkov).

Štvrtá analógia - SEALED EXPERIENCE - popisuje zariadenia a procesy, ktoré sú na hranici medzi pevne definovaným a funkčným, no oveľa bližšie k tomu druhému. Je úplne zrejmé, že ak by príroda človeka neobdarila schopnosťou nepriamo zaznamenávať všetko, čo sa mu deje, tak by v takom premenlivom svete jednoducho neprežil. Ako inak by človek určil podstatu vecí, s ktorými sa stretáva – obsahujú nejakú hrozbu alebo sú naopak mimoriadne užitočné? Váš počítač má pamäťové zariadenie s náhodným prístupom (RAM). funkčnosť ekvivalentná našej krátkodobej pamäti. A pevný disk je tiež druh pamäte, ale len dlhodobej.

Piata analógia je INŠPIRÁCIA. Je známe, že počítač nemôže fungovať bez „stimulácie“ svojich systémov. Táto funkcia je priradená k špeciálne zariadenie, nazývaný časovač. Práve to synchronizuje elektronické impulzy, ktoré nepretržite prechádzajú cez počítačové čipy. Niečo podobné majú aj ľudia. Túto úlohu zohrávajú emocionálne reakcie, ktoré sú schopné v ťažkých časoch mobilizovať skromné ​​ľudské zdroje.

Analógia šiesta – SYMETRIA ZRKADLA. Počítač obnovuje takú vlastnosť nášho mozgu, ako je prítomnosť dvoch spôsobov spracovania informácií. Faktom je, že mozog je rozdelený na dve hemisféry. Ľavá polovica tohto najdôležitejšieho ľudského orgánu je zodpovedná za postupné spracovanie informácií – prvok po prvku. Preto je reč spojená s touto hemisférou. Ale pravá časť nášho centrálneho nervového systému pracuje hlavne s obrazmi alebo monolitickými sémantickými blokmi.

Zákonitosti prvého typu sú reprodukované v počítači vo forme sériového rozhrania. K tomuto vstupu (COM) je zvyčajne pripojená myš. Druhý spôsob možno prirovnať k paralelnému rozhraniu (LPT), ku ktorému je tlačiareň pripojená.

Takže človek vytvoril počítač, na základe ktorého použil seba. Čo však čaká ľudstvo v ďalekej budúcnosti, keď „dieťa“, ktoré sa narodí, vyrastie? A zostane vzťah medzi živou a umelou inteligenciou taký bezoblačný ako dnes? Ale o tom viac v mojich ďalších publikáciách.

Veľa som videl, počul a čítal o tom, ako ľudia porovnávajú ľudí a počítače. Je zaujímavé sledovať tento proces zvonku, najmä keď rozumiete tomu, čo sa skutočne deje. Ale v skutočnosti to, čo sa deje, nie je ani viac, ani menej ako porovnanie tvorcu s výtvorom. Aby sa toto porovnávanie uskutočnilo, ľudia dokonca robia robotov, aby vyzerali ako ľudia. Ale aj tak sú v takýchto podľuďoch „ozubené kolesá a žiarovky“, ako povedal hrdina filmu „Ja, robot“. Nejde však ani o to, že v porovnaní s ľuďmi sa líšia chemickým zložením. Veď predmetom porovnávania je princíp a efektivita ich práce.

Všetky aspekty pracovného procesu a výsledky tej istej práce oboch porovnávaných strán možno len ťažko obsiahnuť v rámci jedného krátkeho článku. Preto sa dotknem len jedného aspektu, ktorý sa v počítačovej reči nazýva „multitasking“. Niektorí ľudia si myslia, že to je mimo dosahu mozgu, iní zdieľajú presne opačný názor. Nebudem sa púšťať do takých džunglí, ako sú čísla, výpočty a štatistiky, keďže porovnávaním systémov rôzneho pôvodu nie je možné dosiahnuť presné výsledky. Existuje však niekoľko myšlienok v tejto veci.
Takže…

Som si istý, že pri tvorbe počítača sa človek riadil tým, čo mu bolo blízke a známe. Pri tvorbe operačný systém v polovici 60. rokov minulého storočia (vtedy sa v niektorých operačných systémoch začali objavovať sklony k multitaskingu) programátori dosť možno uvažovali aj o tom, že dať počítaču niečo ľudské. A obdarili ho podvedomím, len v počítačovom zmysle. Aj keď veľa ľudí vie, že ľudský mozog je určitý momentčas môže vedome reflektovať na jednu vec, ale to neznamená, že náš mozog je zbavený „multitaskingu“. Je nepravdepodobné, že niekto bude poprieť, že okrem hlavnej myšlienky, ktorá sa nám vedome točí hlavou, niekde hlboko v podvedomí existujú procesy, ktoré sa stanú známymi až vtedy, keď je viditeľný výsledok.

Ak dovolíte, prirovnajme vedomie a podvedomie k procesorovým jadrám. Je pravda, že pri takomto porovnaní budú mať tieto jadrá rôzne sily. Keďže existujú informácie, že sila podvedomia je oveľa väčšia ako sila vedomia. Rýchlosť spracovania informácií vo vedomom myslení 2 kbit informácie za sekundu, pre porovnanie, rovnakú rýchlosť v podvedomí dosahuje 4 Gbit informácie za sekundu. Ako sa však táto sila podvedomia prejavuje?

Často sa napríklad stáva, že keď sa vedome snažíte vyriešiť nejaký zložitý problém, nedokážete dosiahnuť to, čo chcete, akoby bol niekde zádrhel. V tomto prípade nechávam túto úlohu na neskôr a prechádzam na ďalšiu, jednoduchšiu. Ale zrazu, skôr ako stihnem začať riešiť jednoduchý problém, poviem si: „Nápad! Potom sa ukáže, že tento ťažký nevyriešený problém je vyriešený! Ale ako? Už som bol zúfalý a ani som na ňu vedome nemyslel. Práve vďaka tomu, že vynakladáme veľké úsilie na hľadanie riešenia, sa proces rozbehne a v prípade potreby môže prejsť do „ režim na pozadí» podvedomie, kde neuróny budú naďalej vyberať tie správne kombinácie a hľadať riešenie s ešte väčšou rýchlosťou.

Na počítači sa to zdá byť o niečo jednoduchšie alebo o niečo jasnejšie. Spustením jedného procesu minimalizujeme program a spustíme ďalší. V tomto prípade sme presvedčení, že operácia bude dokončená. Samozrejme, niekedy sa zdá, že schopnosti počítača sú obmedzené schopnosťami človeka. Nemôžeme napríklad pracovať súčasne vo viacerých programoch, už len preto, že by sme na to potrebovali ďalšie manipulátory a v konečnom dôsledku aj ďalšie ruky. A je to potrebné, ak niekedy nedokážeme ovládať ani 10 % schopností nášho mozgu?

O tom, ako trénovať mozog, bolo napísaných veľa kníh a bolo natočených rovnako veľa filmov, no zdá sa, že na „zrýchlenie“ mozgu si musíte zapamätať len niekoľko jednoduchých pravidiel:

• Meditujte
• Analyzovať
• Nevzdávaj sa

„Informácie, ktoré sú základom Iissiidiológie, sú navrhnuté tak, aby radikálne zmenili celú vašu súčasnú víziu sveta, ktorý spolu so všetkým, čo je v ňom – od minerálov, rastlín, zvierat a ľudí až po vzdialené hviezdy a galaxie – je v skutočnosti nepredstaviteľne zložitý a extrémne dynamická ilúzia, nie je o nič reálnejšia ako váš dnešný sen."

1. Subjektivizmus svetonázoru.

2. Príklady analógií medzi PC a osobou. Oboznámenie sa s terminológiou issiidiológie.

3. Náročnosť zmeny zaužívaného svetonázoru.

4. Záver.

Subjektivizmus svetonázoru

Tento článok bude skúmať moju víziu dôvodov subjektívneho vnímania sveta okolo človeka a tiež ukáže mechanizmus poznávania sveta pomocou mentálnych asociácií medzi známymi a málo prebádanými. Často používam analógie, medzi ktorými kreslím pomocné paralely svet technológií A okolitá príroda(najmä biológia, psychológia, sociológia) s cieľom lepšie pochopiť nové javy a pojmy v určitom predmetná oblasť. Slúžia mi v podstate ako tie dodatočné informačné spojenia so všetkými ostatnými myšlienkami, ktoré mám, ktoré mi umožňujú nezapamätať si, ale pochopiť podstatu nového a neznámeho, využívajúc batožinu už nahromadených vedomostí.

Pomáhať priateľom vyriešiť určité problémy, ktoré majú osobné počítače(ďalej len PC), pričom som im vysvetlil možné príčiny ich vzniku pomocou princípov konštrukcie a fungovania výpočtovej techniky, všimol som si, že pre ľudí, ktorí nemajú špeciálne školenie a znalosti, je oveľa jednoduchšie intuitívne pochopiť podstatu diela počítačová technológia pomocou analógie s existujúcimi myšlienkami [I]. Na tieto účely sa ukázalo ako vhodné použiť porovnanie prevádzky PC s psychomentálnymi a fyziologickými procesmi prúdenie v človeku.

Osobu aj PC možno považovať za samostatný informačný systém alebo nejakú jeho časť. Informačný systém je systém pozostávajúci zo softvéru (Softvér) a hardvéru (Hardvér) určený na zber, spracovanie, vytváranie a distribúciu údajov.

Využitie asociatívneho prístupu na prepojenie rôznych javov pomocou analógií je obmedzené a subjektívne, keďže na budovanie vzťahov medzi jednotlivými blokmi informácií môže človek operovať len s tými predstavami a skúsenosťami, ktoré momentálne vlastní. Subjektivita vzniká v dôsledku rôznorodosti možných individuálnych možností vzťahov (asociácií), s ktorými si každý človek spája ním manipulované informačné bloky (napríklad tá istá melódia v každom vyvoláva jeho subjektívne dojmy). V priebehu života tak myšlienky človeka získavajú stále nové a hlbšie poznatky, formujú jeho pohľad na život, preferencie, túžby, úsudky a podobne (jeho svetonázor).

Keďže ľudský percepčný systém je obmedzený, môžeme len interpretovať (a s istou mierou presnosti interpolovať a extrapolovať) nám známe fakty a snažiť sa čo najpresnejšie rekonštruovať obraz toho, čo sa deje. Tento obraz však bude vždy menej presný ako ten, ktorý je založený na dodatočných nových informáciách.Subjektivitu interpretácie (vnímania a chápania) prebiehajúceho javu (udalosti) demonštrujem na nasledujúcich príkladoch.

Povedzme, že potrebujeme spojiť body 1, 2, 3 pomocou čiary. Ako je zrejmé z obrázku 1, počet takýchto riadkov môže byť nekonečný. Všetky tri možnosti pre prezentované čiary riešia problém, ale len za podmienky, že na riešenie problému nie sú kladené žiadne ďalšie obmedzenia (napríklad, že čiara musí byť rovná alebo prechádzať bodom 4). Každý z riadkov je analógom subjektívnej interpretácie (v tomto prípade troch bodov) na vytvorenie úplného obrazu. Čo sa stalo v priestoroch medzi bodmi so „skutočnou“ čiarou, ktorá odráža „realitu“, nie je známe. Tak je to aj v skutočnosti: človek, ktorý pozoruje nejaký jav (či už fyzikálny experiment alebo životnú situáciu), je schopný vnímať len obmedzený počet podmienok a faktov, ktoré k tomuto pozorovaniu viedli. Interpretáciou dostupných informácií si človek vytvára najvierohodnejší obraz o udalosti, ktorá vôbec nenaznačuje jej pravdivosť. Neschopnosť človeka vnímať, čo sa deje bez skreslenia, ho často vedie k nepochopeniu správania a názorov iných ľudí. [Koľko bodov potrebujete na presnú rekonštrukciu linky? Pozri Kotelnikovovu vetu a Nyquistovu frekvenciu].

Obrázok 1. Možné možnosti spájanie bodov pomocou čiary

Nasledujúci príklad je prevzatý z optiky - lom svetla cez hranol. Predstavte si, že lúč svetla nesie určité informácie, napríklad to, čo človek chápe pod slovom „láska“. Ako je možné vidieť na obrázku 2, jedna časť lúča sa odráža a druhá láme cez hranol v závislosti od jeho fyzikálnych a chemických vlastností. Na „výstupe“ hranola je viditeľná iba rozptýlená časť (projekcia) pôvodnej informácie (lúč). Takže naše predstavy sú veľa takýchto vzájomne prepojených hranolov (obrázok 3), pomocou ktorých dochádza k filtrovaniu, analýze, zberu a akumulácii nové informácie. Rovnako ako hranoly lámu svetlo odlišne, ľudia interpretujú rovnaké javy, udalosti a akcie odlišne. Preto každý chápe „lásku“ po svojom (vidí svoju vlastnú projekciu), hoci môžeme hovoriť o tom istom.

Ryža. 2. Disperzný hranol.	Ryža. 3. Rozptyľovanie svetla.

Tretím príkladom subjektivity vnímania je jeden z koánov zo zen budhizmu. Tento krátky príbeh vtipným spôsobom ukazuje, ako môžu ľudia rôzne chápať to, čo sa s nimi deje.

"Spor o úkryt"

Dvaja bratia mnísi žili spolu v chráme v severnom Japonsku. Starší bol vedec a mladší bol hlúpy a krivý na jedno oko.Jedného dňa jeden potulný mních požiadal o prístrešie a podľa očakávania ich zvolal na debatu o zložitosti tejto doktríny. Starší brat, unavený z celodenného učenia, prikázal mladšiemu bratovi, aby išiel namiesto neho.

„Choď a navrhni diskutovať v tichosti,“ varoval ho.

Mladý mních a pútnik vošli do chrámu a posadili sa tam. Čoskoro cudzinec vstal a išiel k staršiemu bratovi a povedal: „Váš mladší brat je úžasný chlap. Spor vyhral."

"Povedz mi, ako sa to stalo," spýtal sa starší.

Takže,“ začal tulák, „najskôr som zdvihol jeden prst, predstavujúci Budhu, Osvieteného. Zdvihol dva prsty, označujúce Budhu a jeho učenie. Potom som zdvihol tri prsty, ktoré symbolizovali Budhu, jeho učenie a jeho nasledovníkov žijúcich v harmónii. Na to mi potriasol zaťatou päsťou pred tvárou, čím naznačil, že všetci pochádzajú z rovnakého vedomia. Preto ma porazil a ja tu už nemôžem zostať. Po tom, čo to povedal, cestovateľ odišiel.

kde je ten chlap? - spýtal sa mladší brat a vbehol dnu.

Uvedomil som si, že si ho porazil.

Nevyhral som, ale teraz ho porazím!

Povedz mi o spore.

Len čo ma uvidel, okamžite zdvihol jeden prst a nehanebne naznačil, že mám len jedno oko.

Keďže je to cudzinec, rozhodla som sa byť k nemu zdvorilá a zdvihla dva prsty a zablahoželala mu, že má obe oči. Potom tento nehanebný darebák zdvihol tri prsty, čím ukázal, že medzi sebou máme len tri oči. Potom som sa rozzúril a práve som ho začal biť, keď utiekol.

Keď zhrniem vyššie uvedené a vrátim sa k analógiám, s ktorými funguje naše sebavedomie, poviem to kvalita konštruovanej analógie medzi dvoma rôznymi javmi závisí vo veľkej miere od:

prevoditeľné vlastnosti a vzťahy;

miera abstrakcie/konkretizácie javu;

miera pochopenia predmetu samotným jednotlivcom (jeho predstavy);

relevantnosť porovnania (keďže nové nápady nahrádzajú staré);

Do akej miery je analógia, ktorá vznikla, legitímna, musia posúdiť iní. Hlavným cieľom z môjho pohľadu je v tomto prípade porozumieť novým pojmom a javom v počiatočnom štádiu bez toho, aby sme ešte viac skresľovali podstatu vecí. Ako sa poznatky hromadia a prehlbujú zvoleným smerom, pomocné staré analógie samy od seba miznú v dôsledku vzniku stále presnejších predstáv a mizne potreba ich ďalšieho využitia.

Aby som túto poznámku neobmedzil len na porovnanie medzi osobou a počítačom, uvádzam vzťahy s pojmami a pojmami z , ktorá sa stavia ako nový koncept o energeticko-informačnej štruktúre Vesmíru a človeka, vrátane takých konceptov ako priestor, čas, multidimenzionálnosť, sebauvedomenie a mnohé ďalšie. Iissiidiológia ponúka jedinečný mechanizmus na opis vzťahov príčina-následok a podstaty väčšiny javov a procesov v okolitom svete, pričom neponecháva priestor pre nič nadprirodzené a nemožné. Ako efektívne a zručne dokáže človek využiť tento mechanizmus, či už v Každodenný život alebo v odborných činnostiach, závisí od toho.

Fakty, informácie Informácie Nosiče informácií – info-tvorcovia Nervové impulzy Poplatky Nosiči energie - tvorcovia formy (biotvorcovia) Biológia tela Hardvér Individuálne pohľady Súbory

Sada formulárov SFUURMM,UU-VVU-Konglomeráty; (tvorba SLUI-SLUU )

Formované myšlienky a úsudky programy Komplikácia použitých SFUURMM-Forms Rozšírenie myšlienok (školenie) Aktualizácie Činnosť prvých dvoch centier IISSIIDI (ARGLLAAMUNI A INGLIMILISSA ) Inštinkty a programy sebaprežitia Systémové procesy, ovládače OS

Činnosť druhých dvoch centier IISSIIDI (ORLAAKTOR A AIGLLILLIAA )

Planetárna, kozmická tvorivosť Užívateľské programy

Tak ako sa naše individuálne predstavy vyvinú do úsudkov a holistickej vízie toho, čo sa deje, ktorú každú chvíľu rozširujeme a objasňujeme, tak sa jednotlivé informačné súbory vyvíjajú do celých programov (SFUURMM-Forms structure UU-VVU-Conglomerates), ktoré z času na čas pri zistení chýb a aktualizácii nedostatkov používateľom, aby boli univerzálnejšie a relevantnejšie. Zároveň má počítač programy ( systémové súbory, vodiči) a procesy, bez ktorých sa systém môže stať neschopným alebo výrazne obmedzeným. Samotný systém sa snaží obmedziť prístupové práva používateľa tak, aby svojou „nevedomosťou“ nepoškodil systém (sám seba). Je to veľmi podobné inštinktom sebaprežitia u ľudí (činnosť prvého páru Centra IISSIIDI - mentálna (ARGLLAAMUNI) a zmyslová (INGLIMILISSA) zložka ľudskej činnosti). Užívateľské programy rozširujú základnú funkcionalitu systému a sú „planetárnou kreativitou“, do ktorej sa človek môže zapojiť, keď nepotrebuje myslieť na prežitie (činnosť druhého páru IISSIIDI Centra - kvalitnejšie duševné (ORLAAKTOR) a zmyslové (AIGLLILLIAA) zložka ľudskej činnosti). Štruktúra a charakteristika centier IISSIIDI je v skutočnosti zložitejšia a bude podrobnejšie popísaná v nasledujúcich zväzkoch základov IISSIIDIológie.

Tak ako problémy s hardvérom a chyby v PC vedú k zlyhaniu niektorých jeho komponentov, tak aj fyzické choroby ovplyvňujú výkonnosť ľudského tela. Vírusy sú škodlivý softvér, ktorý spôsobuje narušenie informačnej integrity systému, podobne ako ľudské duševné choroby. Z pohľadu issiidiológie vznikajú choroby vtedy, keď existuje „výrazný“ nesúlad medzi konfiguráciou tvorcov formy (biológia človeka) a prichádzajúcimi pokynmi od tvorcov informácií (jeho záujmy, ašpirácie, životná tvorivosť, svetonázor). Jedným z dôvodov môže byť napríklad zmena smeru vývoja, kedy sa človek začína rozvíjať nie v r.ľudský (lluuvvumic) smer vývoja (keď sa „ľudské telo“ nepoužíva na „zamýšľaný účel“) alebo naopak v človeku. Po prvé, takáto nerovnováha spôsobuje „tenzorové napätie“ (tensor), ktoré je zamerané na vyváženie vzťahov medzi tvorcami formy a informácií. Dlhodobé napätie tenzoru sa vyvinie do únavy, vyčerpania, depresie a choroby. Samotný tenzor môže mať negatívny (napríklad zlé návyky) aj pozitívny charakter (napríklad pri zbavovaní sa zlých návykov). Možné dôvody o vzniku tenzorov sa podrobne hovorí vZväzok 12 Iissiidiológia.

IISSIIDIOLÓGIA		ĽUDSKÝ	POČÍTAČOVÝ SYSTÉM
		Získať životné skúsenosti	Používať počítač (hrať, pozerať, počúvať, písať, simulovať, počítať)
CHKK All-Love-All-Wisdom		Aspekty pocitov	Magnetické pole
CHKK All-Will-All-Mind		Aspekty inteligencie	Elektrické pole 4. B.I. Impulz je nervózny. Veľká sovietska encyklopédia. - M.: Sovietska encyklopédia. 1969-1978, http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/90292/Impulse 5. Oris. Iissiidiológia. Zväzok 12 Komentáre k základom – Nesmrteľnosť je dostupná pre každého: kniha piata – „Nemoderná dynamika univerzálneho zamerania sebauvedomenia“. 2011 8. Oris. Iissiidiológia. Zväzok 14 Komentáre k Základom – Nesmrteľnosť je dostupná pre každého: kniha päť – „Princípy rezonancie štruktúr Sebavedomia“. 2011 9. Oris. Iissiidiológia. Zväzok 2 Základy. Kozmické vlastnosti ako Základ energeticko-informačného prejavu všetkých Formových systémov Vesmíru. 2013 10. The Columbia Encyclopedia, šieste vydanie. Telepatia. www.encyklopedia.com (2008) 11. Oris. Iissiidiológia. Zväzok 15 Komentáre k základom – Nesmrteľnosť je dostupná pre každého: kniha šiesta – Vedomá cesta do ľudských svetov „osobnej“ nesmrteľnosti. 2012

Pýcha človeka nemá hraníc. Občas si predstavuje ktovie čo o sebe. Takéto myšlienky ho navyše často nútia k úplne bezohľadným činom. Napríklad jedného dňa si človek vytvoril skutočný umelý mozog na svoj obraz. A tento výtvor nazval počítač.

Čo majú takéto elektronické zariadenia spoločné s ľudskou psychikou? Na prvý pohľad nám sotva napadne smiešnejšia otázka. Aký je rozdiel medzi živým a neživým, opýta sa čitateľ. A bude mať pravdu. Človek je nielen obdarený slobodnou vôľou, ale je schopný sa aj rozvíjať, zatiaľ čo počítač nie.

Je pravda, že vnútorný stav tohto zariadenia sa neustále mení. Ale ako sa potom takýto mechanizmus líši od hodiniek alebo auta? Ako psychiater som však napočítal šesť takýchto prirovnaní. Toto je jeden z najdôležitejších faktorov určujúcich charakter vzťahu medzi človekom a počítačovou technikou.

Prvá analógia je TELO A MYSEĽ. V prvom rade je zarážajúce, že „hardvér“ (samotné vybavenie) je ako mozgová hmota. Rovnako aj z hľadiska zdrojov je pevne predurčený a v širokých medziach prakticky nemenný. Ale „softvér“ (softvér) sa dá vždy nahradiť alebo aktualizovať. Preto sa táto časť počítača zhoduje so sociálnymi postojmi a nadobudnutými zručnosťami, ktoré človek získava počas procesu učenia.

Druhou obdobou je OBRAZ SVETA. Počítačová systémová jednotka je pripojená k monitoru, prostredníctvom ktorého sú informácie dostupné používateľovi. Takéto obrazy sú veľmi podobné obrazom, ktoré vznikajú v našich hlavách a sú založené na dojmoch získaných z kontaktov s vonkajšou realitou. Ale takéto pocity nie vždy presne odrážajú prostredie. A nezáleží na tom, aké faktory vytvárajú tento druh skreslenia - organické, spojené s nezvratným poškodením mozgu, toxické alebo psychogénne. Toto je model ľudského vedomia.

Treťou analógiou je NERVOVÁ BUNKA. Jeho podstata spočíva v zhode najjednoduchšieho prvku strojového „jazyka“ (bitu) s dvoma hlavnými stavmi nervovej bunky, ktoré môžu byť v excitovanom alebo pokojnom stave. A za takýmito „signálmi“ sú dve hodnoty, ktoré môže „bit“ prenášať (1 alebo 0). Ide o akýsi molekulárno-kybernetický Eros a Thanatos. Zaujímavé je, že počítačové „slovo“ má 8 významov, čo sa tiež približne zhoduje s optimálnym množstvom informácií, ktoré si pamätáme (od piatich do deviatich prvkov).

Štvrtá analógia - SEALED EXPERIENCE - popisuje zariadenia a procesy, ktoré sú na hranici medzi pevne definovaným a funkčným, no oveľa bližšie k tomu druhému. Je úplne zrejmé, že ak by príroda človeka neobdarila schopnosťou nepriamo zaznamenávať všetko, čo sa mu deje, tak by v takom premenlivom svete jednoducho neprežil. Ako inak by človek určil podstatu vecí, s ktorými sa stretáva – obsahujú nejakú hrozbu alebo sú naopak mimoriadne užitočné? Počítač má pamäť s náhodným prístupom (RAM), ktorá je funkcionalitou ekvivalentná našej krátkodobej pamäti. A pevný disk je tiež druh pamäte, ale len dlhodobej.

Piata analógia je INŠPIRÁCIA. Je známe, že počítač nemôže fungovať bez „stimulácie“ svojich systémov. Táto funkcia je priradená špeciálnemu zariadeniu nazývanému časovač. Práve to synchronizuje elektronické impulzy, ktoré nepretržite prechádzajú cez počítačové čipy. Niečo podobné majú aj ľudia. Túto úlohu zohrávajú emocionálne reakcie, ktoré sú schopné v ťažkých časoch mobilizovať skromné ​​ľudské zdroje.

Analógia šiesta – SYMETRIA ZRKADLA. Počítač obnovuje takú vlastnosť nášho mozgu, ako je prítomnosť dvoch spôsobov spracovania informácií. Faktom je, že mozog je rozdelený na dve hemisféry. Ľavá polovica tohto najdôležitejšieho ľudského orgánu je zodpovedná za postupné spracovanie informácií – prvok po prvku. Preto je reč spojená s touto hemisférou. Ale pravá časť nášho centrálneho nervového systému pracuje hlavne s obrazmi alebo monolitickými sémantickými blokmi.

Zákonitosti prvého typu sú reprodukované v počítači vo forme sériového rozhrania. K tomuto vstupu (COM) je zvyčajne pripojená myš. Druhý spôsob možno prirovnať k paralelnému rozhraniu (LPT), ku ktorému je tlačiareň pripojená.

Takže človek vytvoril počítač, na základe ktorého použil seba. Čo však čaká ľudstvo v ďalekej budúcnosti, keď „dieťa“, ktoré sa narodí, vyrastie? A zostane vzťah medzi živou a umelou inteligenciou taký bezoblačný ako dnes?

. Analógia medzi človekom + a počítačom

2016-02-24

Analógia medzi človekom + a počítačom

Čo majú počítače a ľudia spoločné? | Technológia a internet | SchoolLife.ru

Čo majú takéto elektronické zariadenia spoločné s ľudskou psychikou? Na prvý pohľad nám sotva napadne smiešnejšia otázka. Aký je rozdiel medzi živým a neživým, opýta sa čitateľ. A bude mať pravdu. Človek je nielen obdarený slobodnou vôľou, ale je schopný sa aj rozvíjať, zatiaľ čo počítač nie.

Je pravda, že vnútorný stav tohto zariadenia sa neustále mení. Ale ako sa potom takýto mechanizmus líši od hodiniek alebo auta? Ako psychiater som však napočítal šesť takýchto prirovnaní. Toto je jeden z najdôležitejších faktorov určujúcich charakter vzťahu medzi človekom a počítačovou technikou. Práve táto téma ma pred viac ako ôsmimi rokmi prinútila obrátiť sa na psychoanalytickú žurnalistiku.

Prvá analógia je TELO A MYSEĽ. V prvom rade je zarážajúce, že „hardvér“ (samotné vybavenie) je ako mozgová hmota. Rovnako aj z hľadiska zdrojov je pevne predurčený a v širokých medziach prakticky nemenný. Ale „softvér“ (softvér) sa dá vždy nahradiť alebo aktualizovať. Preto sa táto časť počítača zhoduje so sociálnymi postojmi a nadobudnutými zručnosťami, ktoré človek získava počas procesu učenia.

Druhou obdobou je OBRAZ SVETA. Počítačová systémová jednotka je pripojená k monitoru, prostredníctvom ktorého sú informácie dostupné používateľovi. Takéto obrazy sú veľmi podobné obrazom, ktoré vznikajú v našich hlavách a sú založené na dojmoch získaných z kontaktov s vonkajšou realitou. Ale takéto pocity nie vždy presne odrážajú prostredie. A nezáleží na tom, aké faktory vytvárajú tento druh skreslenia - organické, spojené s nezvratným poškodením mozgu, toxické alebo psychogénne. Toto je model ľudského vedomia.

Treťou analógiou je NERVOVÁ BUNKA. Jeho podstata spočíva v zhode najjednoduchšieho prvku strojového „jazyka“ (bitu) s dvoma hlavnými stavmi nervovej bunky, ktoré môžu byť v excitovanom alebo pokojnom stave. A za takýmito „signálmi“ sú dve hodnoty, ktoré môže „bit“ prenášať (1 alebo 0). Ide o akýsi molekulárno-kybernetický Eros a Thanatos. Zaujímavé je, že počítačové „slovo“ má 8 významov, čo sa tiež približne zhoduje s optimálnym množstvom informácií, ktoré si pamätáme (od piatich do deviatich prvkov).

Štvrtá analógia - SEALED EXPERIENCE - popisuje zariadenia a procesy, ktoré sú na hranici medzi pevne definovaným a funkčným, no oveľa bližšie k tomu druhému. Je úplne zrejmé, že ak by príroda človeka neobdarila schopnosťou nepriamo zaznamenávať všetko, čo sa mu deje, tak by v takom premenlivom svete jednoducho neprežil. Ako inak by človek určil podstatu vecí, s ktorými sa stretáva – obsahujú nejakú hrozbu alebo sú naopak mimoriadne užitočné? Počítač má pamäť s náhodným prístupom (RAM), ktorá je funkcionalitou ekvivalentná našej krátkodobej pamäti. A pevný disk je tiež druh pamäte, ale len dlhodobej.

Piata analógia je INŠPIRÁCIA. Je známe, že počítač nemôže fungovať bez „stimulácie“ svojich systémov. Táto funkcia je priradená špeciálnemu zariadeniu nazývanému časovač. Práve to synchronizuje elektronické impulzy, ktoré nepretržite prechádzajú cez počítačové čipy. Niečo podobné majú aj ľudia. Túto úlohu zohrávajú emocionálne reakcie, ktoré sú schopné v ťažkých časoch mobilizovať skromné ​​ľudské zdroje.

Analógia šiesta – SYMETRIA ZRKADLA. Počítač obnovuje takú vlastnosť nášho mozgu, ako je prítomnosť dvoch spôsobov spracovania informácií. Faktom je, že mozog je rozdelený na dve hemisféry. Ľavá polovica tohto najdôležitejšieho ľudského orgánu je zodpovedná za postupné spracovanie informácií – prvok po prvku. Preto je reč spojená s touto hemisférou. Ale pravá časť nášho centrálneho nervového systému pracuje hlavne s obrazmi alebo monolitickými sémantickými blokmi.

Zákonitosti prvého typu sú reprodukované v počítači vo forme sériového rozhrania. K tomuto vstupu (COM) je zvyčajne pripojená myš. Druhý spôsob možno prirovnať k paralelnému rozhraniu (LPT), ku ktorému je tlačiareň pripojená.

Takže človek vytvoril počítač, na základe ktorého použil seba. Čo však čaká ľudstvo v ďalekej budúcnosti, keď „dieťa“, ktoré sa narodí, vyrastie? A zostane vzťah medzi živou a umelou inteligenciou taký bezoblačný ako dnes? Ale o tom viac v mojich ďalších publikáciách.