Innehållstyper. Informationsinnehåll: typer, skapande och marknadsföringskanaler Bearbetning av statiskt informationsinnehåll vad

Vinterrea - spara upp till 20%!

Holiday 20% rabatt på vinterprodukter! Från 4 januari (måndag) till 8 januari (fredag):

Spara 20%

Få 15% rabatt på alla vinterprodukter!

Skynda! Din rabattkod upphör att gälla fredagen den 8 januari kl. 21.00. Missa inte din möjlighet.

Dynamiskt innehåll är smart HTML-baserat innehåll som är skräddarsytt för specifika prenumeranter. Det låter dig visa olika bilder, uppmaningar och ändra text baserat på dina kunders preferenser och handlingar. Dessa personliga meddelanden ökar sannolikheten för åtgärder, ökar engagemanget och fångar användarnas uppmärksamhet.

Hur kan den användas?

Dynamiskt innehåll ger dig oändliga möjligheter! Skapa kampanjer för att exakt rikta in dig på specifika köpargrupper och öka engagemanget.

• Använd olika bilder för att visa produkter som din publik är intresserad av.
• Erbjud rätt innehåll baserat på kundernas intressen.
• Skräddarsy uppmaningar för potentiella och befintliga kunder.
• Tillhandahåll innehåll baserat på plats.
• Anpassa utseendet och språkstilen för erbjudanden för enskilda prenumeranter.
• Skapa unika kampanjkoder för att öka antalet konverteringar.
• Använd köphistorik och automatisera utskick baserat på kundbeteende.

Dynamiskt innehåll i tre enkla steg

• Insamling av kunddata

  Lägg till anpassade fält i webbformulär och undersökningar och samla automatiskt in korrekt och heltäckande data om dina kunder. Skapa detaljerade profiler för att lära känna dina följare bättre och skapa bra marknadsföringskampanjer.

• Lägger till anpassade fält i segment

  Använd GetResponses avancerade gruppering för att skapa grupper av köpare med liknande preferenser och intressen. Lägg till anpassade fält i segment. Anpassa din inriktning och välj målgrupp för dina erbjudanden. Experimentera med oändliga kombinationer!

• Skapa riktat innehåll

  Använda sig av enkla ord att slå samman utskick, villkor och kompletterande element att skapa kampanjer med hög nivå inriktning och personalisering. Dra nytta av vårt utbildningsmaterial eller kontakta oss för professionell hjälp.

SKAPA OCH REDIGERA VIDEOFILMER MED INKELINJÄR VIDEOREDIGERINGSPROGRAM PINNACLE STUDIO

Det slutliga kvalificeringsarbetet genomförs i form av ett examensarbete

elev i grupp 43 Alina Igorevna Tatarintseva

Grundläggande professionell utbildningsprogram efter specialitet

02/09/05 Tillämpad informatik (efter bransch)

Utbildningsform på heltid

Chef: lärare I. V. Krapivina

Recensent:

Jobbet skyddat

________________

med betyget _______

kommissionens ordförande

____________________

Valuiki 2017

Introduktion…………………………………………………………………………..3

1.1. Grunderna för videoredigering...................................7

1.2. Metoder för att bearbeta videoinformation...................................10

1.3. Program för redigering och bearbetning av videoinformation...21

Kapitel 2.

2.1.Tekniska specifikationer................................................... ......................28

2.2. Praktisk videoutveckling med programvaran PinnacleStudio

Slutsats...........................................................................................................50

Bibliografi.............................................................................................52

Ansökningar..........................................................................................................56

Introduktion

På internet idag utgör videoklipp majoriteten av allt innehåll. Sådana populära videotjänster som Youtube, Rutube och många andra har populariserat skapandet av videoklipp.

Att skapa en reklamfilm med modern teknik är en rolig och ganska enkel process. Med hjälp av specialiserade program kan du skapa absolut allt - från en fem minuters video som berättar om en ny produkt som släppts på marknaden och slutar med en riktig filmpresentation av en bil i full längd.
För att producera högkvalitativ reklamvideo måste du förstå hur digital video spelas in och den tekniska processen som helhet.
En annan drivkraft för framsteg på detta område har varit avancerad programvara. Varje år dyker det upp fler och fler avancerade program för att skapa videoklipp. De flesta av dem är ganska komplicerade och krångliga program. Men det finns mer enkla program, vilket inte kommer att vara svårt att hantera.

Ett av de professionella programmen för att skapa seriösa reklamfilmer och till och med hela filmer. PinnacleStudio är ett professionellt videoredigeringsprogram som har alla moderna möjligheter och verktyg för icke-linjär videoredigering. Bekvämt, anpassningsbart gränssnitt, funktionella verktyg för redigering av ljud- och videospår, möjligheten att tillämpa en mängd olika effekter och filter, teknik för att öka videobehandlingshastigheten och många andra funktioner. PinnacleStudio är den obestridda ledaren bland videoredigeringsprogram.
För närvarande används multimediateknik i stor utsträckning inom utbildning, särskilt för reklam och popularisering av utbildningstjänster som tillhandahålls av utbildningsinstitutioner. Reklamvideor har blivit populära på sistone.

Idag, med en så snabbt växande datorprestanda och den ökande hastigheten för internetåtkomst, kan du titta på och skapa videor på nästan vilken dator som helst med tillräcklig kapacitet. hårddisk. Och på en mer eller mindre modern dator med lämplig hårdvara kan du bygga en hemmavideostudio, med vilken du kan spela in video från TV-program, videokamera, video, bearbeta den och publicera den på Internet. I detta avseende har många program för att arbeta med video dykt upp på mjukvarumarknaden, så att du kan skapa fullfjädrade videoklipp.

Relevans Det slutliga kvalificeringsarbetet beror på otillräckliga kunskaper om de teoretiska och metodologiska grunderna för produktion av reklamfilmer med hjälp av professionella videoredigeringsprogram.

Forskningsproblem: avsaknad av karriärvägledningsvideo i specialiteten: "Undervisning i primära årskurser."

Syftet med studien: skapa och redigera videor med det icke-linjära videoredigeringsprogrammet PinnacleStudio.

Studieämne: en uppsättning teoretiska och praktiska aspekter av att skapa en karriärvägledningsvideo med hjälp av en dator.
Studieobjekt: professionellt videoredigeringsprogram PinnacleStudio.

Forskningshypotes: En video om specialiteten "Undervisning i grundskolor" kommer att vara informativ och meningsfull om:

– Tillgängliga informationsresurser för att skapa videor kommer att undersökas och systematiseras.

– Krav för videon utarbetades;

– strukturen på videon utvecklades;

– videon kommer att skapas utifrån modern programvara.

För att uppnå målet, med hänsyn till det identifierade problemet och den bildade hypotesen, identifierades följande forskningsmål:

– Undersöka och systematisera tillgängliga informationsresurser för att skapa videor.

– skapa krav på en video om specialiteten ”undervisning i grundskolan”

– utveckla strukturen för en video om en utbildningsinstitution;

– skapa en video om specialiteten "Undervisning i grundkurser" i en läroanstalt baserad på modern programvara.

Forskningsmetoder:

Teoretisk analys;

Empirisk metod;

Analytisk metod;

Designmetod.

Studiens teoretiska betydelse:är att de har analyserats och sammanfattats modern teknik skapa videor.

Studiens praktiska betydelse:är att utveckla och skapa en video om specialiteten "Undervisning i grundskoleklasser", som skulle hjälpa till att popularisera specialiteten i utbildningsinstitutioner.

Arbetet består av en inledning, två kapitel, en avslutning och en referenslista.

Kapitel 1. Teoretiska grunder för att arbeta med dynamiskt informationsinnehåll

Grundläggande videoredigering

Video (från den latinska videon - jag ser, jag ser) - en mängd olika tekniker för inspelning, bearbetning, sändning, lagring och uppspelning av visuellt eller audiovisuellt material, samt ett gemensamt namn för ditt eget videomaterial, tv-signal eller film, inklusive de som är inspelade på ett fysiskt medium (videokassett, videoskiva, etc.).

Videoinformation, direkt, är en bild inspelad på magnetband, film, fotografi eller optisk skiva, från vilken den kan reproduceras.

Grundläggande videosignalparametrar:

Antal (frekvens) bildrutor per sekund (antalet stillbilder som ersätter varandra när man visar 1 sekund videomaterial och skapar effekten av rörliga objekt på skärmen);

Interlace scanning;

Lov;

Skärmens bildförhållande;

Antal färger och färgupplösning;

Bithastighet eller bredd på videoströmmen (för digital video).

Nu när omfattningen personliga datorer allt expanderar, idén uppstår att skapa en hemmavideostudio baserad på en dator. Men när man arbetar med en digital videosignal finns det ett behov av att bearbeta och lagra mycket stora mängder information, till exempel en minut av en digital videosignal med SIF-upplösning (jämförbar med VHS) och färgåtergivning (miljontals färger) ) ska ta:

(288 x 358) pixlar x 24 bitar x 25 fps x 60 s = 442 MB,

det vill säga på media som används i moderna datorer, till exempel en cd-skiva (CD-ROM, cirka 650 MB) eller HDD(flera gigabyte) kommer det inte att vara möjligt att spara en heltidsvideo inspelad i detta format. Med MPEG-komprimering kan mängden videoinformation ses utan märkbar bildförsämring.

MPEG är en akronym för Moving Picture Experts Group. Denna expertgrupp arbetar under gemensam ledning av två organisationer - ISO (International Standards Organization) och IEC (International Electrotechnical Commission). Det officiella namnet på gruppen är ISO/IEC JTC1 SC29 WG11. Dess uppgift är att utveckla enhetliga standarder för kodning av ljud- och videosignaler. MPEG-standarder används i CD-i- och CD-Video-tekniker, är en del av DVD-standarden och används aktivt i digital sändning, kabel- och satellit-TV, internetradio, multimediadatorprodukter, kommunikation via ISDN-kanaler och många andra elektroniska informationssystem. Ofta används förkortningen MPEG för att referera till de standarder som utvecklats av denna grupp. Följande är för närvarande kända:

MPEG-1 är designad för inspelning av synkroniserad video (vanligtvis i SIF-format, 288 x 358) och ljud på CD-ROM, med en maximal läshastighet på cirka 1,5 Mbit/s.

Kvalitetsparametrarna för videodata som behandlas av MPEG-1 liknar på många sätt konventionell VHS-video, så detta format används främst i områden där det är obekvämt eller opraktiskt att använda vanliga analoga videomedia.

MPEG-2 är designad för att bearbeta videobilder som är jämförbara i kvalitet med TV med en dataöverföringssystemkapacitet som sträcker sig från 3 till 15 Mbit/s; proffs använder även stora strömmar upp till 50 Mbit/s. Många tv-kanaler går över till teknologier baserade på MPEG-2, en signal komprimerad i enlighet med denna standard sänds via tv-satelliter och används för att arkivera stora volymer videomaterial.

MPEG-3 - avsedd för användning i TV-system högupplöst(högupplösnings-tv, HDTV) med en datahastighet på 20-40 Mbit/s, men blev senare en del av MPEG-2-standarden och nämns inte längre separat. Förresten, MP3-formatet, som ibland förväxlas med MPEG-3, är endast avsett för ljudkomprimering och det fullständiga namnet på MP3 är MPEG AudioLayer III

MPEG-4 definierar principerna för att arbeta med digital representation av mediadata för tre områden: interaktiv multimedia (inklusive produkter distribuerade på optiska diskar och via Internet), grafikapplikationer (syntetiskt innehåll) och digital-tv.

Historia om videoredigering

Historien om digital olinjär videoredigering går tillbaka mer än 20 år. De tidigaste systemen kunde bearbeta videofiler med 160x200 upplösning med 150:1 komprimering och kunde bara stödja en kanal med 22 kHz ljud. Diskkapaciteten gjorde det möjligt för videoredigering att sammanställa en kort video i grov form och endast med direkta skarvar.

1989 präglades av lanseringen av den första versionen av AvidMediaComposer och icke-linjära videoredigeringssystem fick ett modernt utseende med ett gränssnitt som liknar dagens: tidslinje, två monitorer och en korg med källor.

Videoredigeringssystem var mycket dyra och otillgängliga för många användare. Situationen förändrades 1996 tack vare ett tyskt företag som introducerade det nya Fast 601-systemet (AvidLiquid). Det visade sig inte vara så dyrt och fungerade enligt nya videoredigeringsregler. Det blev möjligt att arbeta med olika format, MPEG-2-komprimering användes, och viktigast av allt, för första gången i processen med videoredigering, implementerades produktionen av projekt "masters" i olika format: analog, digital, DVD. Från och med nu måste ett modernt videoredigeringssystem ha möjlighet att importera, exportera, omkoda video och ljud i format som används på Internet och hemmavideo. Videoredigering har blivit tillgängligt för alla.

2008 dök det upp redigeringssystem för stereofilmer. Stereofilm börjar fånga och fängsla tittaren och blir en integrerad del av filmindustrin. Och videoredigerare studerar hur man visar överföringen av utrymme på skärmen.

Bearbetning av videoinformation omfattar ett antal steg: digitalisering, skapande av videor eller videoklipp och deras efterföljande uppspelning.

Digitalisering av en video, till skillnad från uppspelningen, sker inte i realtid, men här beror alltför mycket på vilken teknik som används och vilken programvara som stöder dem.

I det enklaste fallet att implementera proceduren för digitalisering av videoinformation används en videokamera ansluten till en dator. Videokameran går in i uppspelningsläge. För att genomföra digitalisering används något aven, till exempel Pro Multimedia. Med dess hjälp skapas en AVI-fil på din hårddisk. För denna fil anges lämpligt namn och förväntad filstorlek. Genom att starta programmet samtidigt som videouppspelningen startar i videokameran, börjar processen att digitalisera videodata. För att minska storleken på en videofil kan samma program konvertera den till MPEG-format, vilket minskar storleken (till exempel från 4 GB till 300 MB). Efterföljande uppspelning av videon kan utföras med standard Windows-applikation: Mediaspelare.

I mer komplexa fall används videoklippsredigering i enlighet med det utvecklade skriptet. Det handlar om att arbeta med individuella ramar eller deras sekvenser. Idag kan linjär och icke-linjär redigering användas.

Vid linjär redigering av videoinformation finns källmaterialet på en videokassett. För att få tillgång till en specifik plats på bandet måste du hela tiden spola tillbaka filmen på jakt efter den önskade ramen. För dessa ändamål används speciell "monterings"utrustning.

För närvarande, när man skapar elektroniska publikationer, har tekniker för att utföra videoredigering och redigering av digitaliserat videomaterial inuti en dator blivit utbredd. Denna teknik kallades icke-linjär redigering, eftersom den gav operatörer direkt tillgång till de nödvändiga ramarna eller videofragmenten som spelats in på datorns hårddisk. Detta gjorde det möjligt att undvika den tråkiga processen att ständigt (linjärt) spola tillbaka videobandet fram och tillbaka när man tittar på och söker efter dessa fragment.

I fallet med icke-linjär redigering är allt material fördigitaliserat och placerat på diskminne (hårddisk), vilket resulterar i slumpmässig omedelbar åtkomst till den önskade ramen.

Ett digitalt standardsystem, liknande ett analogt redigeringskomplex, är byggt på en enkelströmsarkitektur. Detta innebär att endast en kopia av originalvideon (AVI-fil) används i beräkningarna.

Vid mer komplexa procedurer för att arbeta med videomaterial blir det nödvändigt att skapa och använda en andra kopia av digital video (eller del därav). Så, för att skapa en mixövergång eller effekt mellan två klipp i random access minne Datorn måste samtidigt innehålla bildrutor av både det avslutande videoklippet och det första klippet, ladda dem sekventiellt från hårddisken, avkoda (dekomprimera) och beräkna nya bildrutor för det resulterande klippet. Därefter utförs omvänd komprimering (komprimering) av data och skrivs till disk. Denna process kallas rendering.

Icke-linjära redigeringssystem i realtid använder ett tvåströms videokomprimerings- och dekompressionskort och ett extra digitalt effektkort. En chipset för att utföra specificerade blandningseffekter i realtid kan också installeras direkt på kompressionskortet (till exempel i Pinnacle Systems ReelTime - mer än 130 tvådimensionella effekter utförs i realtid). Men även samtidigt kan ett extra kort användas för att utöka utbudet av hårdvarubaserade effekter (till exempel Pinnacle Systems ReelTime NITRO - ReelTime + Genie).

Genom att arbeta med två strömmar kan sådana digitala system utföra andra nödvändiga funktioner som är inneboende i klassiska analoga redigerings- och mixningssystem, till exempel titring eller olika typer av pp-projektioner (nyckel, projektioner med transparenseffekter, etc.).

Bearbetning av videoinformation kräver hög hastighet på de datorstrukturer som används. I praktiken kräver sådana beräkningar miljarder specialiserade operationer på bildpixlar. Uppenbarligen beror hastigheten på deras exekvering avsevärt på processorns hastighet.

Standard-datorer är universella maskiner, d.v.s. visa sig vara relativt långsam när det gäller att lösa detta problem. Till exempel kan en Pentium 150Mhz bara utföra cirka 50 miljoner operationer per sekund, fördelat på olika uppgifter. Som ett resultat, när man beräknar även relativt enkla effekter och övergångar, tar det tiotals och hundratals gånger längre tid än den faktiska tiden för uppspelningen. Därför används olika hårdvaru- och mjukvaruverktyg för att påskynda videobildbehandlingen. Till exempel introduceras moderna icke-linjära redigeringskort (miroVideo DC30plus för PC eller VlabMotion för Amiga) för komprimering och dekomprimering av videoinformation. Dessa marker påskyndar renderingen, men resulterar inte i realtidsrendering.

Digitaliserade videofragment komprimeras och presenteras i MPEG-format innan de spelas in på disk. Att spara information kan leda till förlust av information.

Om det, efter att redigeringen är slutfört, är nödvändigt att spela in ett färdigt videofragment på ett videoband, krävs det ovan nämnda videoingångs-/utgångskortet. Idag finns det ett brett utbud av sådana kort.

Enheter för att arbeta med videosignaler på IBM PC-datorer inkluderar: enheter för inmatning och infångning av videosekvenser (capture - play), frame grabbers, TV-tuners, VGA-TV-signalomvandlare och MPEG-spelare. Det bör noteras att de funktionalitet gå långt utanför räckvidden för elektroniska publikationer.

Videoinformation kan spelas upp av program som Media Player samtidigt med ljud. I det här fallet, för redigering, används som regel program som tillhandahåller komplex informationsbehandling: video- och ljuddata. Sådan programvara inkluderar Adobe Premiere, Ulead Media Studio Pro och andra.

Nu, efter en detaljerad övervägande av HTTP-begäran/svaret, låt oss uppmärksamma de olika typerna av innehåll (allt meningsfullt innehåll informationsresurs) som du förväntar dig att se på Internet. Jag har delat in det i fyra typer - vanlig text, webbstandarder, dynamiska webbsidor och format som kräver andra applikationer eller plugins.

Enkel text

I början, innan några webbstandarder eller plugins fanns, bestod Internet främst av bilder och vanlig text – filer med .txt eller liknande tillägg. När en fil med i klartext hittas på Internet visar webbläsaren det helt enkelt som det är, utan ytterligare bearbetning. Oformaterade textfiler är fortfarande vanliga på universitetets webbplatser.

Webbstandarder

Grundläggande byggstenar World Wide Web WWW är de tre huvudsakliga webbstandarderna - HTML (eller XHTML, de två kommer att användas omväxlande här för våra syften), CSS och JavaScript.

Hypertext Markup Language (HTML) är faktiskt ett ganska passande namn eftersom det förmedlar sitt syfte väl. HTML används för att bryta upp ett dokument, definiera dess innehåll och struktur, och definiera innebörden av varje del (vad som innehåller all text, etc., som vi ser på webbsidor). Den använder speciella element för att definiera olika komponenter på en sida.

Cascading Style Sheets (CSS) ger dig fullständig kontroll över hur ett element renderas. Det är mycket enkelt, med hjälp av stildeklarationer, att visa alla stycken på två rader (radhöjd: 2em; ), eller att göra alla rubriker på andra nivån gröna (färg: grön; ). Det finns många fördelar med att separera struktur och formatering, och det kommer vi att titta närmare på i nästa föreläsning. För att demonstrera kraften i att använda HTML och CSS tillsammans visar figur 3.2 enkel HTML-kod till vänster, utan ytterligare formatering alls, och till höger kan du se samma HTML-kod med CSS-stilar som lagts till.

Slutligen tillhandahåller JavaScript dynamisk funktionalitet till en webbplats. Du kan skriva små JavaScript-program som kommer att köras på klientdatorn utan att någon speciell programvara behöver installeras på servern. JavaScript låter dig lägga till några grundläggande funktioner och interaktivitet, men det har sina begränsningar, vilket leder oss till programmeringsspråk på serversidan och dynamiska webbsidor.

Dynamiska webbsidor

Ibland när du surfar på Internet kommer du att stöta på webbsidor som inte använder tillägget .html - de kan ha tillägget .php, .asp, .aspx, .jsp eller något annat konstigt tillägg. Dessa är alla exempel på dynamisk webbteknologi som kan användas för att skapa webbsidor som har dynamiska sektioner – kod som ger olika resultat från en databas eller annan datakälla beroende på de värden du definierar för den. Vi kommer att titta på denna typ av webbsida nedan i avsnittet "Jämföra statiska och dynamiska webbplatser".

Format för andra applikationer eller plugin-program (plugins)

Eftersom webbläsare bara kan tolka och mata ut vissa tekniker, såsom webbstandarder, när du begär en URL som pekar på antingen ett komplext filformat eller webbsida, som innehåller teknik som kräver ett plugin-program, kommer filen antingen att laddas ner till datorn eller öppnas med det nödvändiga plugin-programmet om det är installerat i webbläsaren. Till exempel:

1. Om du träffas Word-dokument, Excel-fil, PDF, komprimerad fil (ZIP eller SIT, till exempel), komplex bildfil som Photoshop PSD eller annan komplex fil som webbläsaren inte förstår, frågar webbläsaren vanligtvis om du vill ladda ner eller öppna fil. Båda åtgärderna har vanligtvis liknande resultat, förutom att i det andra fallet kommer filen att laddas ner till datorn och sedan öppnas av en applikation som förstår den, om en sådan applikation är installerad på datorn.
2. Om du stöter på en sida som innehåller en Flash-film, MP3 eller annat musikformat, MPEG eller annat videoformat, kommer webbläsaren att spela upp den med installerat plugin, om ett sådant plugin har installerats. Om det inte finns något plugin visas antingen en länk för att installera det nödvändiga pluginet, eller så laddas filen ner och ett försök kommer att göras att hitta applikationer på datorn för att köra den.

Visst finns det en viss gråzon – till exempel är formatet SVG (Scalable Vector Graphics) en webbstandard som är implementerad i vissa webbläsare, som Opera, men inte i andra, som t.ex. Internet Explorer- IE kräver en plugin för att förstå SVG. Ett antal webbläsare kommer med några plugins förinstallerade, så du kanske inte är medveten om att visst innehåll renderas via ett plugin snarare än naturligt i webbläsaren.

Jämförelse av statiska och dynamiska webbplatser

Så, vad är statiska och dynamiska webbplatser, och vad är skillnaden mellan dem? Självklart beror allt på fyllningen.

En statisk webbplats är en webbplats vars innehåll, HTML och grafik, alltid är statiskt - den tjänar alla besökare på samma sätt, såvida inte webbplatsens skapare bestämmer sig för att manuellt ändra kopian på servern - vilket är vad vi täcker för det mesta i denna föreläsning..

På en dynamisk webbplats kommer serverinnehållet å andra sidan att vara detsamma, men förutom vanlig HTML-kod innehåller den även dynamisk kod som kan mata ut olika data beroende på vilken information som skickas till webbplatsen. Låt oss titta på ett exempel - gå till http://www.amazon.com i din webbläsare och välj 5 olika produkter. Amazon-webbplatsen skickar dig inte bara 5 olika sidor, den skickar dig samma sida 5 gånger, men med olika information dynamiskt fylld varje gång. Denna olika information lagras i en databas, som hämtar den nödvändiga informationen när den efterfrågas och tillhandahåller den till webbservern för inkludering i en dynamisk sida.

Det bör också noteras att servern måste ha en speciell programvara så att du kan skapa en dynamisk webbplats. Medan vanliga statiska HTML-filer lagras med ett .html-filtillägg, innehåller dessa filer speciell dynamisk kod utöver HTML, och lagras med ett speciellt filtillägg för att tala om för webbservern att de kräver ytterligare bearbetning innan de skickas till klienten ( som att bädda in data från databasen) - PHP-filer, till exempel, har vanligtvis filändelsen .php.

Det finns många dynamiska programmeringsspråk - PHP har redan nämnts, och andra exempel är Python, Ruby on Rails, ASP. NET och Coldfusion. I slutändan har alla dessa språk mycket av samma möjligheter, som att kommunicera med databaser, validera information som skrivs in i formulär, etc., men de gör allt lite annorlunda och har vissa fördelar och nackdelar. Allt handlar om vad som passar dig bäst.

Vi kommer inte att täcka dynamiska språk längre i den här kursen, men jag tillhandahåller en lista med resurser här om du vill gå längre och lära dig mer om dem.

• Räls: Fernandez, Obie. (2007), The Rails Way. Addison-Wesley Professional Ruby Series.
• Rails demos (http://www.rubyonrails.org/screencasts)
• PHP: Powers, David (2006), PHP Solutions: Dynamisk webbutveckling på ett enkelt sätt, vänner till ED.
• PHP nätverksdokumentation (http://www.php.net/docs.php)
• ASP.NET: Lorenz, Patrick. (2003). ASP.NET 2.0 avslöjat. Apress.
• ASP.NET: ASP.NET nätverksdokumentation och handledning (

Informationsinnehåll är information i vilken form som helst som ger ett heltäckande svar på användarens fråga eller berättar om något. Informationsinnehållet inkluderar:

• beskrivningar av varor i onlinebutikskort;
• artiklar "Hur man installerar om Windows", "Hur man gjuter ett betonggolv", "Varför är slipning av ett timmerhus nödvändigt";
• fall av marknadsföringsbyråer;
• bloggartiklar med personliga reflektioner;
• nyhetsinnehåll;
• och många andra typer av innehåll.

Informationsinnehåll hjälper locka trafik till webbplatsen eller annan plattform, indirekt ökar försäljningen och hjälper öka kompetensnivån i kundernas ögon, om publicera fall och detaljerade svar på de vanligaste frågorna. Information kommer att gynna dig om du publicerar verkligt användbart, relevant och begripligt material.

Typer av informationsinnehåll

Konventionellt kan allt informationsinnehåll delas in i två stora grupper:

Dynamisk. Det förändras beroende på innovationer, användarfrågor, senaste händelserna i världen. Till exempel kommer en artikel om den federala lagen "Om obligatorisk motoransvarsförsäkring" att vara dynamisk om anteckningar om nya lagändringar och deras korrekta tolkning ständigt läggs till den.

Statisk. Sådant innehåll publiceras en gång och ändras inte beroende på yttre faktorer. Statiskt innehåll är vanligtvis det som ger svar på vanliga frågor - till exempel hur man väljer en grund, bygger ett hus från SIP-paneler, justerar strålkastarna på en bil VAZ 2114. Oavsett externa faktorer kommer informationen att förbli densamma.

Informationsinnehåll är också uppdelat i:

• Text- eventuella artiklar, fallstudier, korta anteckningar i i sociala nätverk, publikationer på en personlig blogg och annat textmaterial
• Video- videoformatet är mer flexibelt: det finns informationsvideor som sträcker sig från 10 sekunder till flera timmar
• Bilder– oftast är detta en infografik om statistik eller något slags användbart faktum, utformad som en bild

Kanaler för distribution av informationsinnehåll

Hemsida. Oftast publiceras informationsmaterial på en personlig eller företagswebbplats; det finns också ett helt område med "informationssajter" eller "infosajter". I de allra flesta fall – på en blogg, i form användbara artiklar O självbefodran på Instagram, att välja en plattform för att sälja varor, interagera med kunder och många andra ämnen. Dessutom finns informationsinnehåll på webbplatser i form av vanliga frågor, produktbeskrivningar, recensioner, podcasts och case. Främjar på grund av höger SEO-optimering , kontextuella eller riktad reklam.

Sociala nätverk (SMM).En användare på sociala nätverk koncentrerar sig på ett objekt under i genomsnitt 8 sekunder, så det korta formatet råder här. Informationsmaterial presenteras i form av små inlägg med intressanta fakta, enskilda sidor med större artiklar eller guider, infografik eller videor. Numera används den nya aktivt redaktör för artiklar på VKontakte.

Andra webbplatser. Du kan lägga upp informationsinnehåll i media, på besökta bloggar, nyhetssajter och andra plattformar. Sådana gästinlägg kommer att föra besökare till din webbplats, öka varumärkesmedvetenheten, hjälpa dig att göra dig känd och utöka din målgruppsräckvidd.

Informationsinnehållets roll i marknadsföringen

Informationsinnehåll hjälper till att främja inte bara webbplatsen utan även verksamheten som helhet. Med den kan du:

• föra portalen till de BÄSTA sökresultaten sökmotorer med hög frekvens, mellanfrekvens eller lågfrekventa frågor genom publicering av optimerad nyckelord material;
• öka varumärkesmedvetenheten genom frekvent delning av användbart material, virala publikationer och tillväxt av naturlig trafik från sökmotorer;
• öka kunskapsnivån i läsarnas ögon genom att publicera din forskning, fall, verkliga exempel från praktik, checklistor, svar på svåra frågor.
• berätta mer om produkten, tjänsten och dess fördelar, ge exempel på hur produkten eller tjänsten används för att öka läsarens intresse för ditt erbjudande.

I komplex innehållsmarknadsföring, nämligen informationsinnehåll, ökar antalet försäljningar. Om du ständigt publicerar användbart material kommer trafiken till din webbplats, profil eller grupp att öka. Nya kunder, köpare eller läsare kommer att dyka upp.

Levande exempel på effektiviteten av informationsinnehåll:

• Tilda webbplatsbyggarblogg med användbara artiklar, guider, instruktioner om ämnet internetmarknadsföring;
• Elena Torshina med publikationer av originalmaterial på sin Torshinsky-webbplats;
• webbplats för varumärket "Clean Line" med life hacks, sminkhemligheter och annat användbart material.

Skapande av informationsinnehåll

För att skapa riktigt användbart och högkvalitativt informationsinnehåll behöver du:

1. Bestäm målgrupp och ta reda på vad de skulle vara intresserade av att läsa om. För att göra detta kan du använda företagskundundersökningsformulär, frågestatistik i Yandex.Wordstat, diskussioner på sociala nätverk eller de senaste trenderna inom området.
2. Samla material. Beroende på formatet, samla in fakta, referera till forskning, utför produkttester eller förbered detaljerad beskrivning din åsikt.
3. Skapa text, bild eller video. Skriv kortfattat, rakt på sak, utan att bli distraherad av oviktiga avvikelser från ämnet. Detta kommer att göra materialen rika, korta och intressanta.

Du kan locka andra företag eller författare att skapa informationsinnehåll så att de skriver gästartiklar eller publicerar på din webbplats under deras namn. Du kan också skriva dina gästinlägg på populära plattformar.

Exempel på informationsinnehåll

Låt oss nu ge exempel på informationsinnehåll på webbplatsen som säljer som smör.

Hur använder du informationsinnehåll? Tycker du att det är effektivt? Dela din åsikt i kommentarerna.

1. Förbered en videorapport om organisationen (rapporten måste innehålla videomaterial, ljudmaterial, ha en logisk struktur och handling, bildtexter). Rapporten bör återspegla allmän information om organisationen, intervjuer med anställda, detaljerna i enskilda specialisters verksamhet och materialets varaktighet bör inte överstiga 10 minuter.

2. Utvecklingsstadier:

Skapa en tomt;

Storyboard (helst);

Videoinspelning;

Inspelning av ljudmaterial (intervjuer med anställda);

Bearbetning och installation;

Lägger till titlar och film.

UPPMÄRKSAMHET!!!

Alla typer av material samlas endast in med tillstånd från organisationens ledning och bör inte innehålla konfidentiell information eller bryta mot Ryska federationens lagar på något sätt.

Uppgift 3. Slutför arbetet och beskriv tillvägagångssättet för dess genomförande(baserat på organisationens profil):

Installera och arbeta med specialiserad applikationsprogramvara;

Installera och arbeta med applikationsprogramvara;

Diagnostisera utrustningsfel med hjälp av hårdvara och mjukvara;

Övervaka driftsparametrar för utrustning;

Eliminera mindre fel i utrustningens drift;

Utföra utrustningsunderhåll på användarnivå;

Förbered felrapporter;

Utföra driftsättning av industriutrustning;

Testa industriutrustning;

Installera och konfigurera systemprogramvara.

Uppgift 4. Skapa ett standardformulär och beräkning av en anställds lön på företaget (där praktiken äger rum). Ta vilken arbetsställning som helst som exempel.

1. Utvecklingen måste vara ett externt program innehållande tabelldata, grafiska data och kontrollelement. Programmet bör generera en typ av rapport - "anställd lön i sex månader."

Uppgift 5. Ge information om dessa frågor baserat på företagets branschfokus:

1. Funktionsprinciper för specialiserad utrustning;

2. Driftlägen för dator och kringutrustning;

3. Principer för konstruktion av datorer och kringutrustning;

4. Regler för underhåll av utrustning;

5. Regler för underhåll av utrustning;

6. Typer och typer av testkontroller;

7. Områden för utrustningens tillåtna driftsegenskaper;

8. Driftsegenskaper hos industrispecifik utrustning;

9. Principer för att byta industrispecifika hårdvarusystem;

10. Funktionsprinciper för systemprogramvara.

Uppgift 6. Skapa en presentation med MS PowerPoint (eller någon annan presentationsresurs) för att presentera information om följande ämnen:

Ämne 1. Statiskt informationsinnehåll

Teknik för arbete med statiskt informationsinnehåll;

Standarder för grafiska datapresentationsformat;

Standarder för presentationsformat för statiskt informationsinnehåll;

Regler för att konstruera statiskt informationsinnehåll;

Tekniska medel för att samla in, bearbeta, lagra och visa statiskt innehåll.

Ämne 2. Dynamiskt informationsinnehåll

Teknik för att arbeta med dynamiskt informationsinnehåll;

Standarder för dynamiska datapresentationsformat;

Standarder för format för presentation av dynamiskt informationsinnehåll;

programvara bearbetning av informationsinnehåll;

Regler för att konstruera dynamiskt informationsinnehåll;

Principer för linjär och icke-linjär redigering av dynamiskt innehåll;

Regler för att förbereda dynamiskt informationsinnehåll för redigering;

Tekniska medel för att samla in, bearbeta, lagra och visa dynamiskt innehåll.